幼兒園大班美術(shù)教案 篇1 活動目標(biāo): 1.利用油畫棒進(jìn)行創(chuàng)作,感受繪畫作品的藝術(shù)美。 2.大膽想象,表現(xiàn)小田鼠在田野中的快樂游戲的情境,體驗畫面的均衡感。 3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 4.作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和

幼兒園大班美術(shù)教案 篇1 活動目標(biāo): 1、嘗試?yán)靡恍缀螆D形進(jìn)行組合拼貼,能大膽表現(xiàn)城市中的高樓建筑。 2、能夠比較合理的安排畫面,使其看起來有序,層次豐富。 活動準(zhǔn)備: PPT、彩紙、報紙、描線筆、剪刀、膠水 活動過程: 一、說

幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇1 活動目標(biāo): 1、給第一次活動的圖畫涂上顏色,完成作品。 2、通過活動進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒涂色塊的能力,增強美感。 3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。 4、體驗運用不同

大班美術(shù)教案 篇1 活動目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)在曲線上添畫成小魚,并會用顏色和花紋來裝飾。 2、嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 5、喜歡

幼兒園大班美術(shù)教案 篇1 【活動目標(biāo)】 1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。 2、增強幼兒愛護(hù)大熊貓的情感 3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。 4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。 【活動

幼兒園大班美術(shù)教案 篇1 一、設(shè)計意圖: 幼兒生活的世界是五彩斑斕的,就象紅黃藍(lán)綠這些顏色一樣,鮮艷、美麗的顏色讓幼兒喜歡,顏色的變化更讓他們驚嘆不已。五彩繽紛的顏色能夠最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都與顏色有著最直

大班美術(shù)教案

大班美術(shù)教案 篇1 目標(biāo) 1.模擬小木匠,體驗知難而進(jìn)、通過努力獲得成功的快樂。 2.通過對不規(guī)則圖形借形想象,大膽地添加細(xì)節(jié),構(gòu)成新的圖像,培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。 準(zhǔn)備1.欣賞藝術(shù)作品:克利的畫。 2.木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹

《小木匠與油漆工》中班教案 篇1 活動目標(biāo)：1、了解木匠與油漆工的工作內(nèi)容及使用工具。2、學(xué)唱歌曲，能用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并為歌曲配上合適的樂器進(jìn)行演奏。3、享受樂曲快樂的旋律，體驗演奏的愉悅?；顒又攸c：能

二、環(huán)境準(zhǔn)備：將區(qū)角設(shè)置在專用木工活動區(qū)，那里有木制的小房屋、涼亭，有濃厚的游戲氛圍。同時，將幼兒前期的部分游戲成果及新產(chǎn)生的游戲內(nèi)容的前期準(zhǔn)備以展臺、展板的形式呈現(xiàn)，以創(chuàng)造利于幼兒進(jìn)入游戲的環(huán)境。三、具本目標(biāo)

木工活動中瑞瑞和小伙伴們拿起兩塊正方形木板釘在一起說：“這是坦克的車身?！?“這個長條可以當(dāng)炮筒、這個圓形的木塊可以坐輪子……”頓時木工坊的大小朋友都熱的討論開了。因此為了滿足孩子們的興趣和發(fā)展需要，我設(shè)計了

綜合實踐活動《學(xué)做木工》教案 課程名稱：學(xué)做木工 一、主題設(shè)計意圖 傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)手工勞作，認(rèn)識木材在人們生活中的重要價值，激發(fā)學(xué)生探究木工工藝的興趣，了解日常生活環(huán)境中常見的木材材料，學(xué)會使用一些基本的木材加工

幼兒園中班小木匠教案 篇1 環(huán)境材料: 木頭、釘、錘、乳膠、刷子 游戲目標(biāo): 1、喜歡參加各種木工活動。 2、學(xué)會一些簡單的木工技巧(刷、釘、涂)等。 3、發(fā)展小肌肉群。 4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一

木工教案

幼兒園音樂活動教案 篇1 【活動目標(biāo)】 1、進(jìn)一步感知童謠內(nèi)容,并能熟練地進(jìn)行朗誦童謠。 2、通過游戲形式鞏固童謠內(nèi)容,讓幼兒體會童謠的節(jié)奏、韻律和游戲的樂趣。 【活動重難點】 1、學(xué)念童謠,能熟練地進(jìn)行朗誦。 2、能根據(jù)童謠情

幼兒園音樂活動教案 篇1 一、活動目標(biāo): 1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)跳雙圈集體"筷子舞"。 2、通過使用道具,嘗試探索"筷子舞"的舞蹈動作。 3、表現(xiàn)舞蹈歡快、熱烈的情緒。 二、活動準(zhǔn)備: 1、活動前讓幼兒欣賞樂曲,并準(zhǔn)備好配

幼兒園音樂活動教案 篇1 音樂活動:春之奏鳴曲 活動目標(biāo): 1、感受鈴鼓的不同單音色,學(xué)習(xí)用各種方法使用鈴鼓。 2、能在老師的提示下,感受樂曲中的不同情緒,嘗試用不同的伴奏方法來表現(xiàn)樂曲。 活動過程: 1、節(jié)奏**車 師用鈴鼓敲

幼兒園音樂活動教案 篇1 中班音樂活動: 我愛洗澡 活動目標(biāo): 1.體驗洗澡的快樂,養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。 2.能夠大膽想象,創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作,并能隨音樂表演 活動準(zhǔn)備: 1.教師用大盆及洗澡用具,幼兒用浴花人手一個。 2.布置場景 3

幼兒園音樂活動教案

幼兒園音樂活動教案 篇1 一.活動目標(biāo): 1. 能理解圖譜,并聽著音樂有節(jié)奏地表演木匠鋸、刨、錘的動作。 2.樂于用肢體動作表現(xiàn)木匠勞動時的情景,感受勞動和表演的樂趣。 二、活動準(zhǔn)備: 1.相關(guān)經(jīng)驗準(zhǔn)備(觀看動畫片《小熊貓學(xué)木匠》

1.知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:幼兒已有一定的使用小工具的經(jīng)驗。 2.物質(zhì)材料的準(zhǔn)備: (1)小于具若干,包括剪刀、小錘子、鉗子、尺子、螺絲刀、小鐵釘、訂書機(jī)等。 (2)損壞的桌椅或小木板若干(各種形狀)、透明膠、雙面膠、鐵絲、鉛筆、各種紙類

《小木匠與油漆工》中班教案 篇1 活動目標(biāo)：1、了解木匠與油漆工的工作內(nèi)容及使用工具。2、學(xué)唱歌曲，能用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并為歌曲配上合適的樂器進(jìn)行演奏。3、享受樂曲快樂的旋律，體驗演奏的愉悅?；顒又攸c：能

幼兒園音樂活動教案 篇1 一.活動目標(biāo): 1. 能理解圖譜,并聽著音樂有節(jié)奏地表演木匠鋸、刨、錘的動作。 2.樂于用肢體動作表現(xiàn)木匠勞動時的情景,感受勞動和表演的樂趣。 二、活動準(zhǔn)備: 1.相關(guān)經(jīng)驗準(zhǔn)備(觀看動畫片《小熊貓學(xué)木匠》

4、問幼兒:小木匠的工作是什么?他會用到哪些工具? 5、和幼兒一起討論,用改編的歌詞演唱這首歌曲。 6、問幼兒:小木匠做工時需要鐵錘,雕刻師傅雕木頭時需要什么工具呢? 7、請幼兒看幼兒用書《雕刻師傅》的畫面,找一找雕刻師傅的工具

我們根據(jù)幼兒的要求，逐漸增添了動物拼圖、樹枝、木樁、鏡框畫等材料及鋸子、扳手、擰子等工具，使小木工的游戲內(nèi)容更加豐富，孩子們也百玩不厭，樂此不疲地置身于游戲中。在游戲中我們認(rèn)真觀察幼兒，更加了解幼兒的個性、特

小小木匠幼兒教案

中班《小工具》幼兒園教案 篇3 活動目標(biāo): 1、讓幼兒通過自己觀察和操作小工具,知道小工具的名稱及用途。 2、激發(fā)幼兒的興趣,能大膽嘗試,培養(yǎng)他們的操作能力。 3、使幼兒知道人的本領(lǐng)大,能制造出各種小工具,它給人們的生活帶來了方

幼兒園音樂活動教案 篇1 一.活動目標(biāo): 1. 能理解圖譜,并聽著音樂有節(jié)奏地表演木匠鋸、刨、錘的動作。 2.樂于用肢體動作表現(xiàn)木匠勞動時的情景,感受勞動和表演的樂趣。 二、活動準(zhǔn)備: 1.相關(guān)經(jīng)驗準(zhǔn)備(觀看動畫片《小熊貓學(xué)木匠》

1、請幼兒先跟隨老師“X”的鼓聲節(jié)奏走步,再跟隨“XX”的鼓聲節(jié)奏跑步,最后再隨著“X.X”的鼓聲節(jié)奏踏跳,讓幼兒通過動作感受其不同。 2、播放歌曲,請幼兒跟隨旋律踏跳。 3、教唱歌曲《我是一個小木匠》,并表演動作。例如:唱到“

1.通過操作認(rèn)識生活中常見的小工具,懂得如何安全使用工具。 2.知道有些損壞的東西可以經(jīng)過維修再次使用,培養(yǎng)動手能力和環(huán)保意識。 3.學(xué)習(xí)分工合作,體驗與他人商量協(xié)作的樂趣。 活動準(zhǔn)備 1.知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:幼兒已有一定的使用小工具的經(jīng)

(1)木匠叔叔:“ 小朋友,做小木匠可不是很容易的哦,你們聽,我在鋸木頭、刨木花、敲釘子時可有秘密的哦。你們可要仔細(xì)地聽,認(rèn)真地看哦” (2)什么秘密? (3)幼兒說出來就出示節(jié)奏譜,配上相應(yīng)的工具圖 (4)這些工具做工的速度一

4、教師彈唱，幼兒學(xué)唱歌曲。5、幼兒隨伴奏完整演唱。6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小木匠和油漆工工作時的動作?！∧窘秤缅N子釘東西的時候可以用什么動作來表示？——油漆工用刷子刷墻的時候會做什么動作？怎樣才能刷得又快又美觀呢

幼兒園中班小木匠教案

1.幼兒園大班教學(xué)反思 根據(jù)本班幼兒的實際學(xué)習(xí)情況,大部分幼兒在看圖講述過程中往往只能講出表面、簡單的情節(jié),不能夠完整的講述圖片,通過《猴子過河》這個活動,對幼兒進(jìn)行啟發(fā)性的提問和有目的地講述,可以更好地讓幼兒學(xué)會完整有序的表

孩子活潑好動，喜歡動手操作，于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動手、動口、動腦培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。下面是我為大家整理的大班教學(xué) 反思 ，希望對大家有幫助。大班教學(xué)反思篇一 昨天我班孩子學(xué)習(xí)了5的組成，

1.幼兒園大班教育反思大全 篇一 在這次活動過程中“能讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”是數(shù)學(xué)活動的重要目標(biāo)。該活動是一個以游戲為主的學(xué)習(xí)活動,幼兒在分東西的過程中不知不覺地理解了數(shù)的分合

大班幼兒教學(xué)反思篇1 每每與孩子閑聊時,總會時不時地聽到孩子們說:“老師,你看,這棵樹多高呀?！?“老師,我長大了,以前好多衣服都不能穿了?！薄?“老師,小學(xué)的操場比我們幼兒園的大。鋇鵲取C康閉饈?，我总会矒]勺災(zāi)韉匚飾

幼兒園大班教育反思篇一 區(qū)角活動時,兩個幼兒為了一個玩具爭了起來, 范文 之教學(xué)反思:幼兒園大班教育反思。由于活動時間臨近結(jié)束,我沒有出面干涉。在講評時,我把剛才看到的一幕告訴了全班小朋友,并組織幼兒討論一個玩具大家都想玩怎

【篇一】幼兒園大班教學(xué)反思 這是一節(jié)大班的音樂課《鼓上的小米?！?在今日的活動中,小朋友表現(xiàn)得異常棒,不但學(xué)會了歌曲,還能夠邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲。從整個活動的效果來看,幼兒興趣濃,參與的進(jìn)取性高,較好的實現(xiàn)了本次活動的

幼兒園大班學(xué)反思

　活動準(zhǔn)備 　　家長準(zhǔn)備：收集各種秋蟲的圖片、圖書、照片等，幫助孩子豐富相關(guān)秋蟲的不同經(jīng)驗，如外形、顏色、生活習(xí)性等。 　　教師準(zhǔn)備：帶孩子外出捉秋蟲，把幼兒收集的不同秋蟲創(chuàng)設(shè)于環(huán)境之中，圖書角增設(shè)昆蟲的圖書以及飼養(yǎng)秋蟲等；上網(wǎng)收集相關(guān)秋蟲的圖片，制作課件“秋蟲”；各種秋蟲的胸飾以及一只大的十星瓢蟲的制作。 　　活動目標(biāo) 　　樂意用語言交流秋蟲的各種秘密。 　　嘗試用動作、語言表現(xiàn)秋蟲，體驗活動的快樂。
　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。 　　2.體驗設(shè)計樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，提高審美能力。 　　教學(xué)重、難點： 　　1.鑰匙的對折剪法，如何來設(shè)計、粘貼。 　　2.把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。 　　教具學(xué)具： 　　各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水 　　教學(xué)過程： 　　一、組織教學(xué) 　　導(dǎo)入新課（以談話的形式）今天，老師給同學(xué)們帶來一份禮物，你們看：（各種各樣的鑰匙） 　　二、講授新課 　　1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起學(xué)生對設(shè)計的興趣。 　　2.討論交流設(shè)計與制作方法。 　　師：我這里一把鎖缺了一把鑰匙，老師請你們幫忙，來制造一把鑰匙開這把鎖，你們愿意幫老師這個忙嗎？ 　　3.四人小組討論要運用什么樣方法來制造鑰匙。 　　4.老師小結(jié)： 　　對有道理的方法都給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生說出把紙對折的方法來剪出各種鑰匙的圖。 　　5.四人小組商量討論我要設(shè)計什么鑰匙（每個人設(shè)計要不同），再把鑰匙組合成一份裝飾畫。 　　三、學(xué)生動手剪制作鑰匙 　　老師鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己想像，設(shè)計出與他人不一樣的鑰匙。 　　老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。 　　四、交流欣賞 　　1.全班互相欣賞每組的作品。 　　2.請學(xué)生來說說你最欣賞哪一組的作品，為什么？
　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗝佬g(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 大班美術(shù)教案 篇1 　　 活動目標(biāo)： 　　1、能用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情并用彩紙進(jìn)行拓印。 　　2、通過觀看視頻，學(xué)習(xí)拓印畫的制作方法。 　　 活動準(zhǔn)備： 　　物質(zhì)準(zhǔn)備：陶土、彩紙、顏料、刻刀、排筆、有趣的表情PPT、背景音樂 　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：在日常生活中了解各種表情。 　　 活動過程： 　　一、 欣賞PPT，幼兒觀察各種表情的圖片的臉部特征，拓展幼兒經(jīng)驗。 　　1、欣賞PPT，引導(dǎo)幼兒觀察各種表情的圖片。 　　教師：我這里有幾種有趣的表情圖片，大家來看一看。 　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察和討論不同表情時，五官的不同形態(tài)。 　　你覺得哪種表情最有趣？它是什么表情？從哪里可以看出來？ 　　二、 通過觀看視頻，幼兒學(xué)習(xí)制作拓印畫。 　　1、出示范例和制作材料，激發(fā)幼兒制作欲望。 　　教師：剛剛的有趣表情，我制作成了一幅畫？它和我們平時的畫有什么不一樣？用什么材料制作的呢？是怎么制作的呢？ 　　2、教師播放視頻，幼兒了解拓印畫的制作過程。 　　總結(jié)：制作的幾個步驟。（刻畫表情—涂刷顏料—用紙拓印） 　　3、個別幼兒嘗試，教師總結(jié)制作的幾個重要環(huán)節(jié)。 　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 　　重點：學(xué)習(xí)拓印畫的制作方法。 　　難點：用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情。 　　四、作品展示、相互欣賞評價。 　　1、幼兒隨音樂自由創(chuàng)作。 　　2、幼兒的作品展覽，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀。 　　 活動反思： 　　《綱要》中多次提到，要通過藝術(shù)活動激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對藝術(shù)活動的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”，常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。結(jié)合平時的活動，我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的創(chuàng)作欲望非常強，有趣的材料和鮮艷的色彩能給他們帶來極大的滿足。因此，我以陶泥拓印作為此次活動的主題，同時，我在生活中尋找創(chuàng)作的素材，我發(fā)現(xiàn)大班幼兒對于人物線條的刻畫有了一定的基礎(chǔ)，豐富的人物面部表情又易于孩子觀察、體驗、創(chuàng)作和欣賞，非常適合大班幼兒。所以，我設(shè)計了美術(shù)活動：拓印畫《有趣的表情》，重點在于學(xué)習(xí)拓印畫的制作方法。難點是用刻刀在陶泥上刻畫出有趣的表情。讓幼兒樂于主動嘗試，通過動手操作，在輕松、愉快的氛圍玩中學(xué)，在玩中獲得美術(shù)技能的提升。 大班美術(shù)教案 篇2 　　 活動目標(biāo)： 　　1.能有感情的朗誦詩歌. 　　2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望. 　　3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力. 　　4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。 　　5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。 　　 活動準(zhǔn)備： 　　家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙. 　　 活動過程： 　　一、出示背景圖,請幼兒觀看. 　　1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀? 　　幼兒:美. 　　老師:上面都有什么呀? 　　幼兒:太陽,山,河水等. 　　老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮! 　　2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧! 　　播放兒歌錄音. 　　3.對照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌. 　　二、播放光盤,續(xù)編兒歌. 　　1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤) 　　2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀? 　　幼兒:想. 　　3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例: 　　綠筆畫個大大傘,那是一棵樹. 　　紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗. 　　4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固. 　　三、繪畫兒歌內(nèi)容. 　　1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧. 　　2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo). 　　3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請小班幼兒欣賞. 　　 附兒歌： 　　我用畫筆畫家鄉(xiāng) 　　小畫筆,真好看. 　　紅,黃,黑,白,綠, 　　紫,褐,橙,青,藍(lán). 　　紅筆畫太陽,一個圓圈圈. 　　藍(lán)筆畫小河,三條彎彎線. 　　褐筆畫個小片片,那是小帆船. 　　黃筆畫個大三角,那是一座山, 　　各種畫筆一起畫, 　　那是家鄉(xiāng)大花園. 大班美術(shù)教案 篇3 　　 【活動目標(biāo)】 　　1.熟練掌握花瓣貼畫的方法技巧。 　　2.激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計制作能力，動手動腦能力。 　　 【活動準(zhǔn)備】 　　各種形狀、各種顏色的花瓣、A4紙、白乳膠、彩筆、圖稿等。 　　 【活動觀察】 　　活動開始時，老師首先介紹了今天美工區(qū)的活動主題《花海的世界——小花瓣大畫作》。顧名思義，就是用鮮花來制作一幅美麗的畫?；顒娱_始前，老師介紹了今天需要用的材料和工具并給小朋友們欣賞了許多用花瓣制作的畫，有小貓、有跳舞的人、有小魚、有小鳥，還有我的一家，美味的晚餐，有小提琴等等。除此之外，老師還打印了許多半成品的圖稿供幼兒選擇。 　　進(jìn)區(qū)活動開始后，普晴來到美工區(qū)，她選了一張?zhí)爬傥璧娜诉M(jìn)行花瓣貼畫裝飾。只見她選了一朵黃色玫瑰花瓣當(dāng)舞蹈者的“裙子”，然后選了一朵三角梅的花瓣貼在舞蹈者的身上當(dāng)作“衣服”，接著她摘了一片葉子貼在舞蹈者的手邊，我好奇地問她：“這是什么呢？”她說這是舞蹈者跳舞用的“扇子”。我對她豎起了大拇指，想法很特別，還為舞蹈者設(shè)計了道具?！吧茸印辟N完后她看了看自己的作品，感覺少了些什么，于是又在作品的四周貼上了粉紅色花瓣。我問她：“這是什么呢？”她說：“我也不知道。”我說這是你為她拍下美麗動人的舞姿嗎？這是你為她設(shè)計的相框嗎？她聽了，開心地點了點頭。相框貼完后她看了看自己的作品，感覺不是很滿意的搖了搖頭，但不知道還有做什么。這時，我說“舞蹈者的裙子太單薄了，這樣的天氣她會不會冷呢？如果她的裙子可以再多幾層變成蓬蓬裙，那該多好啊?！彼肓讼?，選了些杏色的花瓣貼在舞蹈者的腿上，然后選了些紅色小花瓣貼在舞蹈者腳上，邊貼邊說：“我先給她穿上褲襪和靴子，這樣她就不會冷了?！辟N完后，她舉起作品看著笑了笑。我問她：“舞蹈者表演，她的頭上可以怎么裝飾呢？”她想了想后，選了些細(xì)長的黃色和紅色的小花瓣裝飾在舞蹈者的頭上，她說“我在她的頭發(fā)上裝飾美麗的頭飾，這樣她就很美了?！弊詈?，她在空白處畫了一些光環(huán)和花獻(xiàn)給舞蹈者，作品完成后，她特別滿意的笑了。 　　 【活動分析】 　　1.幼兒想象力比較豐富，對藝術(shù)表演所需要的裝扮和道具清楚，對于花瓣貼畫較感興趣。 　　2.提供的圖稿有留白部分，便于幼兒操作，花瓣貼畫效果較好。 　　3.提供的花瓣有大有小，顏色鮮艷，較能激發(fā)幼兒的興趣。 　　 【活動調(diào)整與改進(jìn)】 　　1.欣賞的圖片可以再豐富些，讓幼兒感知花瓣可以重疊著貼，讓整個作品有層次感。 　　2.提供的.花瓣可以做成書簽，便于保存作品。 大班美術(shù)教案 篇4 　　 【活動目標(biāo)】 　　1、引導(dǎo)幼兒運用各種點、線、面來設(shè)計裝飾奇特的房子。 　　2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。 　　 【活動準(zhǔn)備】 　　錄音，ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。 　　 【活動過程】 　　 一、身邊的房子。 　　價值分析：通過回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。 　　出示“房子”兩個字，這是什么字？你看見過怎樣的房子？ 　　小結(jié)：原來啊，房子有各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真漂亮！ 　　 二、PPT：奇特的房子。 　　1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種，接下來看看老師準(zhǔn)備的這些奇特的房子，你們想不想看看呢？ 　　2、觀看《奇特的房子》課件。 　　3、欣賞時，師問：你最喜歡里面的哪座房子？為什么？ 　　小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨特的房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。 　　 三、設(shè)計奇特的房子。 　　價值分析：在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計出心中的房子。 　　1、師：今天有一個神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫個忙，我們來聽聽他需要什么幫助？（教師播放錄音） 　　2、過度：你們愿意幫助莉莉設(shè)計未來的房子嗎？ 　　3、你想幫莉莉設(shè)計什么樣的房子？有什么奇特的地方？ 　　小結(jié)：小朋友設(shè)計的房子這么神奇，有……，有……還有……，真特別！它們都有門、窗、墻和房頂。 　　 四、幼兒創(chuàng)作繪畫。 　　1、出示老師準(zhǔn)備好的房子：這都是艾克設(shè)計的房子，艾克是個很棒的設(shè)計師，猜一猜，為什么他要設(shè)計這么多座房子？ 　　2、這里有很多的房子，你喜歡哪座？為什么？ 　　要求：請小朋友設(shè)計房子的時候，也要向老師一樣，用粗細(xì)不同的線條，大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點哦！ 　　3、幼兒想象設(shè)計未來的房子。 　　 五、作品展示。 　　價值分析：通過評獎活動，激發(fā)幼兒的興趣。 　　評獎：創(chuàng)意之星、美麗之星、環(huán)保之星，比比誰的設(shè)計最漂亮、最獨特。 　　 【活動反思】 　　在活動的開始，我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子，讓他們感受了不同的設(shè)計?！段磥淼姆孔印?，通過與幼兒的談話：你想為外星朋友設(shè)計怎樣的房子呢？孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時我們鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，等繪畫結(jié)束了，孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會多設(shè)計些這樣的活動，讓孩子們在大膽表達(dá)表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機(jī)會。 大班美術(shù)教案 篇5 　　 活動目標(biāo) 　　1、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。 　　2、通過繪畫感受想象力的神奇和美好。 　　3、能表現(xiàn)動物的特征和完整構(gòu)圖。 　　 活動準(zhǔn)備 　　1、繪本PPT。 　　2、A4紙、油畫棒、記號筆。 　　 活動過程 　　一、回憶繪本內(nèi)容 　　師：小朋友們，你們還記得昨天我們一起分享的繪本《瘋狂星期二》嗎? 　　幼：記得 　　師：這本書說了什么故事? 　　幼兒發(fā)言，教師隨機(jī)根據(jù)幼兒內(nèi)容展示PPT 　　二、分享自己喜愛的動物，引導(dǎo)幼兒說己的瘋狂星期二 　　師：看來你們都很喜歡這本書，那么有誰愿意跟大家說一說：你最喜歡什么不會飛的動物。它會在星期二發(fā)生什么瘋狂的事情。 　　幼兒自由發(fā)言，教師隨機(jī)出示動物形象 　　三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖特點(動物飛在天上，與平時構(gòu)圖位置不同) 　　師：你們的星期二聽起來真瘋狂，那么它們飛起來以后看到了什么? 　　幼兒自由發(fā)言 　　教師：它們飛起來以后看見了屋頂、小鳥、白云…… 　　四、共同完成圖片 　　師：老師最喜歡的動物是小兔，它在瘋狂星期二這天也飛起來了，它飛起 　　來以后和白云、彩虹一起開心的玩耍，那么能請你們一起幫我完成這幅畫嗎? 　　幼：可以 　　師幼共同完成畫，引導(dǎo)幼兒注意觀察動物的位置。 　　五、幼兒獨立完成繪畫 　　師：謝謝你們幫我完成了我的畫，現(xiàn)在用你們能干的小手畫出你們心中的瘋狂星期二吧。 大班美術(shù)教案 篇6 　　 活動來源： 春天是一個多風(fēng)的季節(jié)，聰明的孩子們很快便發(fā)現(xiàn)了這一秘密，于是我們便生成了《風(fēng)》的主題活動，在風(fēng)的探密中，孩子們發(fā)現(xiàn)不同的風(fēng)會吹動不同材質(zhì)的東西，如：頭發(fā)、衣服、國旗、黃土等，而且在這過程中他們有了表現(xiàn)風(fēng)中事物的愿望。 　　 活動準(zhǔn)備： 　　1、帶幼兒連續(xù)觀察風(fēng)中人物、事物的一些變化。 　　2、教具：若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃；國旗；柳樹等。 　　3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉。 　　 活動目標(biāo)： 　　1、能表現(xiàn)出風(fēng)中人物和簡單景物的動態(tài)的一致性。 　　2、能用多種形式表現(xiàn)出風(fēng)起時的天氣狀況（發(fā)黃、有塵埃） 　　 活動過程： 　　 一、與幼兒到操場進(jìn)行戶外游戲，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。 　　 二、回到教室，進(jìn)行談話活動 　　1、我們在做游戲時你有什么感覺？ 　　2、你都看見風(fēng)中什么發(fā)生了哪些變化？（土地、樹、衣服等） 　　 三、幼兒分組擺弄教具，感受風(fēng)中不同事物的變化。 　　1、請各組的小朋友用手里的這些事物擺出風(fēng)中場景 　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)中事物的一致性。 　　 四、幼兒進(jìn)行繪畫，教師個別指導(dǎo)。 　　1、提示：可以用多種材料來表現(xiàn)當(dāng)時的空中是什么樣的。 　　2、引導(dǎo)幼兒自己想辦法來解決繪畫過程中所遇到的問題。（求助于同伴、老師；擺弄自己手中的教具等） 　　 五、游戲：大風(fēng)吹 　　1、選取個別幼兒作品，進(jìn)行分析：風(fēng)是從哪里吹來的？吹動了哪些物體？你喜歡畫面中的哪些物體？為什么？ 　　2、選出一名幼兒做大風(fēng)，其他幼兒自己來選擇畫面中的事物，音樂響起，大風(fēng)吹，根據(jù)音樂的強弱幼兒自動調(diào)節(jié)風(fēng)吹彎度以及風(fēng)的大小。 　　 活動： 　　1、始終以游戲貫穿整個活動當(dāng)中。 　　2、可操作的教具使幼兒可以更直觀的感受到風(fēng)吹時事物的變化。
　　作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)**。如何把教案做到重點突出呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗝佬g(shù)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 大班美術(shù)教案 篇1 　　 目標(biāo) 　　嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點。 　　發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。 　　 重點 　　嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點。 　　 難點 　　發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。 　　 準(zhǔn)備 　　教師范畫、玉米棒、白紙、若干、記號筆。 　　 過程 　　 一、欣賞 　　《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。 　　1、師：看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫，發(fā)現(xiàn)線描畫的特點） 　　2、小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。 　　 二、通過畫石頭，把握線描畫的基本方法 　　1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請個別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的異同。 　　2、小結(jié)：線描畫必須先找準(zhǔn)起點，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓線，再畫細(xì)部。 　　3、用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢，體驗畫線像散步一樣有趣。 　　 三、運用經(jīng)驗，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶 　　1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。 　　師：“今天我們要給玉米寶寶畫個像，從哪兒開始畫呢？” 　　啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫時從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么樣排隊的？請你仔細(xì)看了再畫。 　　2、幼兒嘗試用記號筆畫玉米，教師指導(dǎo)要點，即時評價，啟發(fā)其他幼兒。 　　畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵。 　　 四、展示作品，相互交流 　 　反思 　　本次的美術(shù)學(xué)習(xí)不同于我們以前學(xué)得其它的美術(shù)課。 　　本次教學(xué)讓幼兒有知道了畫的其中一種種類——線描畫。從而讓幼兒知道線描畫的特點。 　　在學(xué)習(xí)的過程中幼兒較為認(rèn)真。帶從中我也了一些問題。 　　問題一：幼兒在畫先描畫：玉米，的過程中，對玉米的勾線輪廓上比較小。導(dǎo)致整個畫面，不夠充實。 　　問題二：在繪畫的過程中，幼兒對設(shè)計的擺放上，只是集中在一個地方。所以畫面看上去比較擁擠。 大班美術(shù)教案 篇2 　　 活動目標(biāo)： 　　1、運用粗、細(xì)筆表現(xiàn)斑馬的斑紋和形體，并嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的斑馬。 　　2、初步了解斑馬的生活習(xí)性，感受斑馬群居生活的美好。 　　 活動準(zhǔn)備： 欣賞斑馬圖、示范畫紙、幼兒畫紙、粗細(xì)筆、大黑板、粘貼紙 　　 活動過程： 　　 一、示范導(dǎo)入 　　1、引導(dǎo)語：今天老師請來了一位吃草的動物朋友?？赡軙钦l？ 　　2、邊示范邊講解：它有橢圓形的頭，它有長長的脖子，它有圓圓的身體……這是它的身體的輪廓，再請粗筆來幫忙，給它穿上屬于它的衣服…… 　　3、提問：你們在哪里見到過斑馬？斑馬生活在哪里？斑馬喜歡吃什么？（喜歡草原，愛喝水） 　　4、欣賞范例：漂亮的斑馬想找更多的朋友，一起去草地，一起去公園，一起去森林，一起去河邊，瞧，還有小鳥在天空歌唱，有的斑馬昂起頭，在跟小鳥說：“你好，你好！” 　　 二、幼兒嘗試 　　1、引導(dǎo)語：你的斑馬呢？請你把它請過來吧。 　　2、幼兒操作。 指導(dǎo)重點： 　　1、粗細(xì)筆的轉(zhuǎn)換運用是否得當(dāng)。 　　2、斑馬的身體特征是否表現(xiàn)完整。 　　3、斑馬的不同姿態(tài)表現(xiàn)是否生動。 　　4、主題與背景的互動是否合理。 　　5、注意多匹斑馬之間的大小和遮擋。 　　 三、分享講評 　　1、觀察討論：看看斑馬在哪里？幾只斑馬在一起？它們之間的故事？ 　　2、小結(jié)：斑馬就是喜歡在一起生活，相親相愛，很快樂。 大班美術(shù)教案 篇3 　　 活動目標(biāo)： 　　1、讓孩子能大膽地表達(dá)出自己心中的想法，體會表達(dá)的快樂。 　　2、讓孩子喜歡參加繪畫活動，能大膽地畫線條，能在一定的范圍內(nèi)均勻地涂顏色，體驗美術(shù)活動的樂趣。 　　3、培養(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛大自然的情感，并且通過自己的繪畫創(chuàng)作來體驗成就感。 　　4、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。 　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。 　　 活動重點、難點： 　　幼兒能夠畫出一幅生動的"水果娃娃"圖畫，并能把自己的圖畫內(nèi)容講給別人聽。 　　 活動準(zhǔn)備： 　　師制作"水果舞會"圖畫一幅，要大一些。幼兒準(zhǔn)備：大班美術(shù)書，繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆，普通繪畫用紙等。 　　 活動過程： 　　一、小故事來幫忙： 　　1、師出示生動的水果圖畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。 　　2、談話引入。 　　師：孩子們，你們喜歡吃水果嗎？ 　　生：喜歡。 　　師：可愛的水果娃娃們想托老師給可愛的孩子們講一個故事，你們想聽嗎？ 　　生：想聽。 　　3、講故事。 　　在一個水果王國里，住著很多可愛的水果娃娃，他們每天在一起唱啊、跳啊，過得很開心。有一天，水果國王要舉辦一個盛大的舞會，并推選出一個"最可愛水果娃娃"，代表水果王國去太空旅行。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄……所有的水果娃娃都知道了這個好消息，誰都不想錯過這個好機(jī)會。 　　孩子們，我們也一起去水果舞會上看看吧！ 　　二、我來當(dāng)"小評委"。 　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入"小評委"角色。 　　師：誰是"最可愛水果娃娃"呢？這可難倒了國王。孩子們，現(xiàn)在國王想請你們來幫幫他，你愿意來當(dāng)小評委嗎？ 　　生：愿意。 　　師：相信孩子們一定會是一個出色的小評委！ 　　2、"小評委"發(fā)表意見。 　　鼓勵幼兒大膽表達(dá)出自己的想法，并引導(dǎo)他們簡單說出自己推選"XX娃娃"的理由。如： 　　生：我覺得"蘋果娃娃"最可愛，因為蘋果又圓又紅。 　　生：我覺得"菠蘿娃娃"最可愛，因為菠蘿最好吃。 　　生：我最喜歡"葡萄娃娃"，你看它們一顆一顆挨在一起，就像很多小朋友在一起玩，好可愛！ 　　生：我要推選"香蕉娃娃"，因為香蕉黃黃的，最好看了。 　　生：我最喜歡"XX娃娃"，因為…… 　　（教師要注意關(guān)注到全體幼兒，鼓勵膽小的幼兒也能說出自己的想法，如不能說完整，能說說自己喜歡"XX娃娃"也算孩子進(jìn)步，應(yīng)加以表揚。） 　　3、師小結(jié)過渡：每個小朋友的心中都有一個"最可愛水果娃娃"?，F(xiàn)在，你們的畫紙就是它們的水果王國，我們一起動手把它們畫到圖紙上來，好嗎？ 　　三、我來當(dāng)"小畫家"： 　　1、畫出你心目中的"最可愛水果娃娃"。畫畫時，先用線條輕輕勾出水果的形狀，再把輪廓畫流暢。 　?。?）讓孩子們把這個"最可愛水果娃娃"畫在畫紙的中間位置，要畫得大些，畫得可愛些。 　?。?）為了讓這個水果娃娃最可愛，你可以為它添畫上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及動作。 　　（3）學(xué)生邊畫，老師邊巡視，指導(dǎo)有困難的孩子。 　　2、給"最可愛水果娃娃"找朋友。 　　師：一個水果娃娃太孤單了，我們給它找些好朋友吧！ 　?。?）先想想你的這個水果娃娃會有哪些好朋友呢？ 　?。?）試著把它的好朋友畫在它的身邊。學(xué)生邊畫，老師邊巡視、指導(dǎo)。 　　四、我來當(dāng)"小小服裝設(shè)計師"： 　　師：水果舞會即將開始了，可水果娃娃們還沒有漂亮的衣服，孩子們，我們一起來幫幫他們，好嗎？ 　　1、拿出你的水彩筆或蠟筆，為水果娃娃們涂上你喜歡的顏色。 　　2、涂色時，要按一定的順序涂均勻。 　　五、幼兒畫展示： 　　師：孩子們，水果舞會已經(jīng)開始了，你能給大家說說你的水果舞會上都來了哪些水果娃娃嗎？他們都穿著什么顏色的漂亮衣服呢？ 　　1、由幼兒向大家介紹自己的作品。 　　2、其他小朋友一定要認(rèn)真聽，并發(fā)表自己的看法。 　　六、課堂小結(jié)： 　　師：盛大的舞會在孩子們的幫助下，已經(jīng)熱熱鬧鬧地辦起來了。國王很是滿意，同意給每個小朋友一個小愿望。孩子們，今天放學(xué)后，就請你們拿著可愛的."水果舞會"圖，去家長那兒實現(xiàn)小愿望吧！ 　　 教學(xué)反思： 　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。 大班美術(shù)教案 篇4 　　 一、活動目標(biāo) 　　1．通過欣賞和表演影子造型，感知影子造型變化的美與趣。 　　2．能大膽使用顏料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。 　　3．充分體驗活動的樂趣，享受成功的快樂。 　　 二、活動準(zhǔn)備 　　1．布置場景：在活動室里懸掛一塊大白布， 　　用燈光打在白布上。 　　2．黑色顏料，兩張長條繪畫紙，排筆若干； 　　3．音樂《梁?！贰? 　　 三、活動過程 　　 1．欣賞影子造型舞。 　　(1)激趣導(dǎo)人。 　　師：今天有位小演員要為我們表演，歡迎嗎？ 　　幼：歡迎。 　　師：讓我們一起來欣賞吧! 　　(2)觀看影子造型舞。（一幼兒隨音樂翩翩起舞，并展示著各種美麗的造型布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在幼兒的眼前) 　　(3)組織幼兒交流。(此時，白布上的影子造型定格不動) 　　師：好看嗎？能猜出是誰在表演嗎？為什么？ 　　師：我們看到的師人的什么？（影子） 　　今天我們欣賞的是影子造型表演。演員做了不同的動作，就有了不同的影子造型。 　　 2．表演影子造型舞。 　　(1)一組幼兒表演，其余幼兒觀看。兒歌結(jié)束，幼兒將自己的造型擺好) 　　師：你們想表演嗎? 　　幼：想。 　　師：我請一組小朋友做小演員，其余小朋友做小觀眾。小演員要隨著小觀眾的口令擺出各種漂亮的造型，小觀眾要仔細(xì)欣賞，看一看哪些造型漂亮?你最喜歡哪個影子造型? 　　(2)組織交流。 　　師：你最喜歡哪個造型，為什么? 　　幼：我喜歡這個造型，因為我覺得這個造型很美。 　　應(yīng)為他的手分得開，做的大，看得清楚。 　　師：對，我們做造型師，動作要做得大，夸張一點，這樣影子造型才漂亮，才能看得清楚。 　　師：來，讓我們也來擺一擺，看看誰的動作最夸張。 　　（3）師：誰還愿意來表演的？ 　　這次老師要提個更高的要求：小演員的動作要優(yōu)美而且夸張一點。 　?。?）組織交流 　　師：你認(rèn)為哪個造型最優(yōu)美？ 　　師：我們一起來學(xué)學(xué)自己喜歡的影子造型。 　　 3．創(chuàng)作影子造型畫。 　　(1)教師示范作畫。 　　師：小朋友表演得真好!你們都有自己喜歡的影子造型，老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就把它畫下來給你們看。 　　教師在繪畫紙上畫影子的輪廓，邊畫邊說：先畫出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿。畫的時候，注意不要讓顏料流淌下來，要保持畫面的干凈。 　　(2)幼兒作畫。 　　師：現(xiàn)在請你找個好朋友，先相互擺造型，商量好誰先在布后擺造型，然后交換，注意看清好朋友的動作，把它畫下來。 　　師：快，找個好朋友商量吧。 　?。?）幼兒自由作畫。 　　 4．評價影子造型畫。 　?。?）師：影子造型畫畫好了，讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的哪個影子造型?還可以擺一擺，讓好朋友猜猜你擺的市哪個造型？ 　?。?）請個別幼兒來說 　　師：你喜歡哪個造型？你能擺一擺這個造型嗎？ 　　（3）師：小朋友們畫得真美!真是個小畫家，讓我們把這些畫帶到教室里，讓其他小朋友也來猜一猜擺一擺。