作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢?下面是我整理的大班手工教案7篇,歡迎閱讀與收藏。 大班手工教案 篇1 目標(biāo): 1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的未來的橋表現(xiàn)出來 2、發(fā)展幼

關(guān)于大班手工教案1 [活動(dòng)目標(biāo)] 1、通過欣賞豐富多樣的書簽,讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。 2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望,設(shè)計(jì)一張自己喜歡的野菜書簽。 [活動(dòng)準(zhǔn)備] 1、布置書簽展覽。 2、野菜若干。 3、壓模機(jī)一臺(tái)

幼兒園大班手工活動(dòng)教案范文一:紙漿勺子 一、活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。 2.在制作中能夠堅(jiān)持必須的堅(jiān)持性。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備:紙漿、塑料勺子三、活動(dòng)流程:導(dǎo)入---演示---操作(一)導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還能夠做

關(guān)于大班手工教案錦集9篇5 設(shè)計(jì)意圖: 春天的色彩彌漫著整個(gè)城市,尤其是路邊的大樹爺爺最為開心,因?yàn)榇禾斓木壒?大樹爺爺換新衣了,綠色的衣服披在大樹爺爺身上,大樹爺爺吸收著春天帶給自己的營(yíng)養(yǎng),讓大樹爺爺又一次全新的展現(xiàn)出自己的身姿。

幼兒園大班手工教案1 活動(dòng)意圖: 1.魚是幼兒生活中常見的動(dòng)物,幼兒對(duì)魚的外形特征已有足夠的了解。 2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 活動(dòng)目標(biāo): 1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。

幼兒園大班手工教案篇1 制作對(duì)象: 襪子招財(cái)貓。 制作目的: 培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。 準(zhǔn)備材料: 1、粗的線; 2、細(xì)的線; 3、大小剪刀各一把; 5、針; 6、水解筆; 7、2只彩色襪子; 8、鈴鐺; 9、玩具棉或是棉花。 制作步驟: 1

大班手工教案

《小木匠與油漆工》中班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解木匠與油漆工的工作內(nèi)容及使用工具。2、學(xué)唱歌曲，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并為歌曲配上合適的樂器進(jìn)行演奏。3、享受樂曲快樂的旋律，體驗(yàn)演奏的愉悅?；顒?dòng)重點(diǎn)：能

木工活動(dòng)中瑞瑞和小伙伴們拿起兩塊正方形木板釘在一起說：“這是坦克的車身?！?“這個(gè)長(zhǎng)條可以當(dāng)炮筒、這個(gè)圓形的木塊可以坐輪子……”頓時(shí)木工坊的大小朋友都熱的討論開了。因此為了滿足孩子們的興趣和發(fā)展需要，我設(shè)計(jì)了

綜合實(shí)踐活動(dòng)《學(xué)做木工》教案 課程名稱：學(xué)做木工 一、主題設(shè)計(jì)意圖 傳承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)手工勞作，認(rèn)識(shí)木材在人們生活中的重要價(jià)值，激發(fā)學(xué)生探究木工工藝的興趣，了解日常生活環(huán)境中常見的木材材料，學(xué)會(huì)使用一些基本的木材加工

二、環(huán)境準(zhǔn)備：將區(qū)角設(shè)置在專用木工活動(dòng)區(qū)，那里有木制的小房屋、涼亭，有濃厚的游戲氛圍。同時(shí)，將幼兒前期的部分游戲成果及新產(chǎn)生的游戲內(nèi)容的前期準(zhǔn)備以展臺(tái)、展板的形式呈現(xiàn)，以創(chuàng)造利于幼兒進(jìn)入游戲的環(huán)境。三、具本目標(biāo)

幼兒園中班小木匠教案 篇1 環(huán)境材料: 木頭、釘、錘、乳膠、刷子 游戲目標(biāo): 1、喜歡參加各種木工活動(dòng)。 2、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的木工技巧(刷、釘、涂)等。 3、發(fā)展小肌肉群。 4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一

木工教案

《輪胎游戲》大班教案2 設(shè)計(jì)意圖: "輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,為了使幼兒能在玩中得到快樂,體驗(yàn)廢舊利用的樂趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),特設(shè)計(jì)了《玩輪胎》游戲活動(dòng),讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關(guān)系。 2、獲得動(dòng)物體色是保護(hù)色的經(jīng)驗(yàn)。 3、萌發(fā)對(duì)動(dòng)物的興趣,樂意親近小動(dòng)物。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件、每人一張大象圖片。 活動(dòng)過程: 一、出示課件,引起興趣。 1、老

1、組織幼兒將拆卸后的慣性玩具汽車重新組裝起來,培養(yǎng)幼兒做事有始有終的好習(xí)慣,提高幼兒動(dòng)手操作的能力。 2、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件,讓幼兒嘗試拆卸發(fā)條玩具,觀察其中彈簧圈的構(gòu)造和作用,培養(yǎng)幼兒大膽猜想、專心操作、細(xì)致觀察的科學(xué)探究精神。 幼

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案 篇1 設(shè)計(jì)思路: 新的《綱要》指出,幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究興趣。我設(shè)計(jì)的這個(gè)**箭的科學(xué)活動(dòng)就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣,通過一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——火箭上天,讓幼兒通過親身

教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)來提升學(xué)生的參與活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)一:通過觀察和分析圖片,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)代交通工具,并指導(dǎo)學(xué)生自定標(biāo)準(zhǔn),對(duì)交通工具進(jìn)行分類,讓學(xué)生通過比較、分類、以及交流討論等探究活動(dòng),幫助學(xué)生動(dòng)的交通工具有多種類型,而且

1、活動(dòng)《搭坦克》主題，孩子們有著濃厚的興趣，參與性較高。老師提供的操作材料及輔助材料滿足了幼兒操作的需要。2、在師幼互動(dòng)中，老師能根據(jù)幼兒的表現(xiàn)行為作出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，更多以“啟發(fā)”式引導(dǎo)，激發(fā)了幼兒探索欲望、提高

幼兒園木工活動(dòng)《搭坦克》大班科學(xué)教案

幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1 一.活動(dòng)目標(biāo): 1. 能理解圖譜,并聽著音樂有節(jié)奏地表演木匠鋸、刨、錘的動(dòng)作。 2.樂于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)木匠勞動(dòng)時(shí)的情景,感受勞動(dòng)和表演的樂趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(觀看動(dòng)畫片《小熊貓學(xué)木匠》

幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1 一.活動(dòng)目標(biāo): 1. 能理解圖譜,并聽著音樂有節(jié)奏地表演木匠鋸、刨、錘的動(dòng)作。 2.樂于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)木匠勞動(dòng)時(shí)的情景,感受勞動(dòng)和表演的樂趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(觀看動(dòng)畫片《小熊貓學(xué)木匠》

3、幼兒再次完整欣賞，鞏固歌曲內(nèi)容，感知音樂節(jié)奏的變化。4、教師彈唱，幼兒學(xué)唱歌曲。5、幼兒隨伴奏完整演唱。6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小木匠和油漆工工作時(shí)的動(dòng)作。——小木匠用錘子釘東西的時(shí)候可以用什么動(dòng)作來表示？——油漆工

我們根據(jù)幼兒的要求，逐漸增添了動(dòng)物拼圖、樹枝、木樁、鏡框畫等材料及鋸子、扳手、擰子等工具，使小木工的游戲內(nèi)容更加豐富，孩子們也百玩不厭，樂此不疲地置身于游戲中。在游戲中我們認(rèn)真觀察幼兒，更加了解幼兒的個(gè)性、特

小小木匠幼兒教案

中班《小工具》幼兒園教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒通過自己觀察和操作小工具,知道小工具的名稱及用途。 2、激發(fā)幼兒的興趣,能大膽嘗試,培養(yǎng)他們的操作能力。 3、使幼兒知道人的本領(lǐng)大,能制造出各種小工具,它給人們的生活帶來了方

幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1 一.活動(dòng)目標(biāo): 1. 能理解圖譜,并聽著音樂有節(jié)奏地表演木匠鋸、刨、錘的動(dòng)作。 2.樂于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)木匠勞動(dòng)時(shí)的情景,感受勞動(dòng)和表演的樂趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(觀看動(dòng)畫片《小熊貓學(xué)木匠》

1、請(qǐng)幼兒先跟隨老師“X”的鼓聲節(jié)奏走步,再跟隨“XX”的鼓聲節(jié)奏跑步,最后再隨著“X.X”的鼓聲節(jié)奏踏跳,讓幼兒通過動(dòng)作感受其不同。 2、播放歌曲,請(qǐng)幼兒跟隨旋律踏跳。 3、教唱歌曲《我是一個(gè)小木匠》,并表演動(dòng)作。例如:唱到“

1.通過操作認(rèn)識(shí)生活中常見的小工具,懂得如何安全使用工具。 2.知道有些損壞的東西可以經(jīng)過維修再次使用,培養(yǎng)動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。 3.學(xué)習(xí)分工合作,體驗(yàn)與他人商量協(xié)作的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒已有一定的使用小工具的經(jīng)

(1)木匠叔叔:“ 小朋友,做小木匠可不是很容易的哦,你們聽,我在鋸木頭、刨木花、敲釘子時(shí)可有秘密的哦。你們可要仔細(xì)地聽,認(rèn)真地看哦” (2)什么秘密? (3)幼兒說出來就出示節(jié)奏譜,配上相應(yīng)的工具圖 (4)這些工具做工的速度一

4、教師彈唱，幼兒學(xué)唱歌曲。5、幼兒隨伴奏完整演唱。6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小木匠和油漆工工作時(shí)的動(dòng)作。——小木匠用錘子釘東西的時(shí)候可以用什么動(dòng)作來表示？——油漆工用刷子刷墻的時(shí)候會(huì)做什么動(dòng)作？怎樣才能刷得又快又美觀呢

2、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的木工技巧(刷、釘、涂)等。3、發(fā)展小肌肉群。🔨安全技巧提示使用錘、釘、木塊的安全事項(xiàng)及一些簡(jiǎn)單釘裝技巧。🧰使用乳膠可使用乳膠來貼木塊，但要注意貼合后不能立刻移動(dòng)，要將其風(fēng)干。&#

幼兒園中班小木匠教案

　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　家長(zhǎng)準(zhǔn)備：收集各種秋蟲的圖片、圖書、照片等，幫助孩子豐富相關(guān)秋蟲的不同經(jīng)驗(yàn)，如外形、顏色、生活習(xí)性等。 　　教師準(zhǔn)備：帶孩子外出捉秋蟲，把幼兒收集的不同秋蟲創(chuàng)設(shè)于環(huán)境之中，圖書角增設(shè)昆蟲的圖書以及飼養(yǎng)秋蟲等；上網(wǎng)收集相關(guān)秋蟲的圖片，制作課件“秋蟲”；各種秋蟲的胸飾以及一只大的十星瓢蟲的制作。 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　樂意用語言交流秋蟲的各種秘密。 　　嘗試用動(dòng)作、語言表現(xiàn)秋蟲，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.通過對(duì)拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。 　　2.體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。 　　教學(xué)重、難點(diǎn)： 　　1.鑰匙的對(duì)折剪法，如何來設(shè)計(jì)、粘貼。 　　2.把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。 　　教具學(xué)具： 　　各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水 　　教學(xué)過程： 　　一、組織教學(xué) 　　導(dǎo)入新課（以談話的形式）今天，老師給同學(xué)們帶來一份禮物，你們看：（各種各樣的鑰匙） 　　二、講授新課 　　1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣。 　　2.討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。 　　師：我這里一把鎖缺了一把鑰匙，老師請(qǐng)你們幫忙，來制造一把鑰匙開這把鎖，你們?cè)敢鈳屠蠋熯@個(gè)忙嗎？ 　　3.四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來制造鑰匙。 　　4.老師小結(jié)： 　　對(duì)有道理的方法都給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生說出把紙對(duì)折的方法來剪出各種鑰匙的圖。 　　5.四人小組商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙（每個(gè)人設(shè)計(jì)要不同），再把鑰匙組合成一份裝飾畫。 　　三、學(xué)生動(dòng)手剪制作鑰匙 　　老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己想像，設(shè)計(jì)出與他人不一樣的鑰匙。 　　老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。 　　四、交流欣賞 　　1.全班互相欣賞每組的作品。 　　2.請(qǐng)學(xué)生來說說你最欣賞哪一組的作品，為什么？
　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是我收集整理的關(guān)于大班手工教案，希望對(duì)大家有所幫助。 關(guān)于大班手工教案1 　　活動(dòng)目標(biāo) ： 　　1.知道如何經(jīng)過翻折折出小花貓。 　　2.學(xué)會(huì)用繪畫、涂色等方式進(jìn)行添畫。 　　3.感受制作的樂趣，關(guān)愛身邊的小動(dòng)物。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 ： 　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋 　　物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形卡紙，水彩筆 　　活動(dòng)重難點(diǎn) ： 　　重點(diǎn)：成功制作出一個(gè)小花貓 　　難點(diǎn)：折出小花貓，涂色 　　活動(dòng)過程 ： 　　一.導(dǎo)入主題 　　1.師：今天老師變成了一個(gè)魔法師，我給小朋友變一個(gè)魔法，小朋友們看，這是一張紙，在我魔法師的手里變啊變，變成了什么？ 　　2.師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什么了？ 　　二.教師示范 　　1.師：那你們想不想學(xué)一學(xué)魔法師的魔術(shù)呢？ 　　2.師：那你們仔細(xì)看一遍。 　　3.師：你們學(xué)會(huì)了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那么好學(xué)的，你們要按照魔法師的咒語來。邊對(duì)邊，小角靠一起，變成一個(gè)三角形；兩個(gè)小角要靠邊，兩個(gè)邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和胡子；最后衣服理一理，變成了一只小貓咪！ 　　4.師：我們來按著咒語變出小貓咪。 　　三.自由發(fā)揮，添畫衣服 　　1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。 　　2.師：那要怎么變呢？咦，魔法師手里多了一個(gè)什么？ 　　3.師：不對(duì)，這是魔法水彩筆，專門給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。 　　四.作品展示 　　師：小魔法師們都會(huì)變出了漂亮的小貓咪，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？ 　　五.活動(dòng)延伸 　　師：今天魔法師教會(huì)了你們?cè)趺醋兂鲂∝堖?，那么你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看，好不好？ 　　活動(dòng)反思 ： 　　孩子們喜歡小動(dòng)物，折紙也是小朋友較為感興趣的，所以這次折紙活動(dòng)，充分激發(fā)了幼兒的興趣，但在操作過程中，由于以往經(jīng)驗(yàn)不足，所以出現(xiàn)了一些失誤。在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)小朋友認(rèn)為太難了，表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理，所以我鼓勵(lì)他，說：“嘗試挑戰(zhàn)一下自己，這樣你才會(huì)有進(jìn)步?。　弊罱K這個(gè)小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動(dòng)，對(duì)于一些小朋友是有挑戰(zhàn)的，所以我們要更加耐心地引導(dǎo)他們。 關(guān)于大班手工教案2 　?。刍顒?dòng)目標(biāo)］ 　　1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。 　　2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，設(shè)計(jì)一張自己喜歡的野菜書簽。 　?。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］ 　　1、布置書簽展覽。 　　2、野菜若干。 　　3、壓模機(jī)一臺(tái)，壓模紙若干。 　?。刍顒?dòng)過程］ 　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒欣賞豐富多樣的書簽。 　　指導(dǎo)語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？ 　　小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標(biāo)記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節(jié)省時(shí)間。 　　2、欣賞不同材料制作的書簽，引導(dǎo)幼兒找一找、看一看并說說感受。 　　指導(dǎo)語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？ 　　3、指導(dǎo)幼兒用野菜制作書簽。 　　我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書簽。 　?。?）自由選擇野菜。 　　請(qǐng)幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。 　?。?）把野菜搓平，夾在書里壓平。 　　幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進(jìn)書里壓平。 　?。?）野菜壓模。 　　幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進(jìn)壓模紙，把壓模紙放平，放進(jìn)壓模機(jī)進(jìn)行壓模。 　?。?）剪下野菜書簽。 　　野菜壓模結(jié)束后，老師指導(dǎo)幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。 　　（5）書簽展示活動(dòng)。 　　請(qǐng)幼兒互相交流自己制作的書簽，進(jìn)行精品書簽展示，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 　?。?）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。 　　小朋友，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請(qǐng)你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時(shí)候就非常方便了。 關(guān)于大班手工教案3 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。 　　2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的快樂。 　　活動(dòng)重點(diǎn)： 　　根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。 　　活動(dòng)難點(diǎn)： 　　嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的快樂。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。 　　活動(dòng)過程： 　　一、出示盒子，引出課題。 　　1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 　　教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢? 　　2、逐一出示包裝盒，引導(dǎo)幼兒觀察，說說它是裝什么特產(chǎn)的。 　　教師：你們?cè)趺纯闯鰜磉@盒子里裝的是什么呢?這個(gè)盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個(gè)盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀? 　　3、教師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。 　　二、幼兒觀看幼兒用書。 　　1、幼兒觀看書上的盒子，說說書上的盒子是怎么設(shè)計(jì)的。 　　2、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。 　　三、幼兒看掛圖的制作步驟，進(jìn)行包裝盒的制作。 　　1、幼兒討論制作的內(nèi)容。 　　教師：我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn)，想請(qǐng)小朋友來設(shè)計(jì)盒子，你想怎么設(shè)計(jì)呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并說說自己想設(shè)計(jì)的主題。)2、出示材料，介紹材料。 　　教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請(qǐng)小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團(tuán)，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進(jìn)行裝飾。 　　3、幼兒制作盒子。 　　4、請(qǐng)先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。 　　四、展示作品。 　　把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。 　　五、展示幼兒的作品。 　　1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。 　　2、幼兒作品，表揚(yáng)做得好的小朋友。 　　3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。 關(guān)于大班手工教案4 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、運(yùn)用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。 　　2、養(yǎng)成做事細(xì)心和有始有終的好習(xí)慣。 　　3、萌發(fā)"我也要當(dāng)京劇大師"的想法。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、幼兒手工用書第4面。 　　2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。 　　3、京劇臉譜圖片若干。 　　4、范例一個(gè)。 　　活動(dòng)過程： 　　一、欣賞京劇臉譜。 　　1、讓我們來看一段錄像，看的時(shí)候要認(rèn)真，等會(huì)老師要請(qǐng)你們來說說看到了什么？ 　　2、你看到了什么？幼兒交流后，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù)，在世界很有影響，人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó)，京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。 　　二、引起興趣。 　　1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。 　　2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什么？你們也想象老師一樣嗎？ 　　3、教師：我們的"開心舞臺(tái)"要表演京劇，每個(gè)小朋友都可以參加，你想?yún)⒓訂?？制作好臉譜就可以報(bào)名參加了。 　　三、介紹制作方法 　?。ㄒ唬┯變鹤杂捎懻撝谱髂樧V的方法：京劇臉怎樣做的？怎樣戴到臉上？戴上臉譜怎么才能看得見呢？ 　?。ǘ┙處熃榻B制作方法。 　　1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。 　　2、在黑點(diǎn)處鉆一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個(gè)角色了。 　　四、幼兒制作、教師巡邏指導(dǎo) 　　1、教師提出注意事項(xiàng):用剪刀將眼睛部位鏤空時(shí)要注意安全。 　　2、幫助能力差的幼兒完成作品，能力強(qiáng)的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、制作；教師對(duì)鏤空感到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭? 　　五、結(jié)束 　　1、請(qǐng)幼兒戴上臉譜相互欣賞。 　　2、帶上自制的臉譜到進(jìn)行表演。 關(guān)于大班手工教案5 　　典型經(jīng)驗(yàn)： 　　美術(shù)、能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。 　　玩具準(zhǔn)備： 　　棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。 　　游戲玩法： 　　1、清水浸潤(rùn)要染的布料或衣物后擰干備用。 　　2、根據(jù)染法和活動(dòng)人數(shù)，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。 　　3、方巾染色過程： 　?。?）將方巾疊成W狀長(zhǎng)條再折成三角形； 　?。?）用木夾夾住三個(gè)角固定造型； 　　（3）戴上手套，滴染料； 　?。?）裝入密封袋放24小時(shí)； 　?。?）清水漂洗，去掉浮色晾干。 　　4、T恤染色過程： 　?。?）準(zhǔn)備T恤和扎染材料； 　　（2）從衣服中間抓起，旋轉(zhuǎn)； 　?。?）用皮筋固定造型； 　?。?）滴染料并放入密封袋存放24小時(shí)； 　?。?）清水漂洗，去掉浮色晾干。 　　指導(dǎo)建議： 　　1、扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會(huì)影響扎染效果。 　　2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。 　　3、粉末里添加固定色劑，無需再調(diào)配顏色。 關(guān)于大班手工教案6 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1．認(rèn)識(shí)有關(guān)花和葉子的名稱。 　　2．初步了解壓花藝術(shù)，學(xué)會(huì)使用壓花工具，學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花作品。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1．組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱、特征及生長(zhǎng)特點(diǎn)。 　　2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機(jī)、冷裱膜、剪刀、打洞機(jī)、彩繩、相框。 　　活動(dòng)過程 　　一、出示鮮花，引出壓花 　　1．教師提出問題：這么漂亮的鮮花，有什么辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。 　　演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好，再放入微波爐里干燥。(師：猜猜這些花會(huì)發(fā)生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察、對(duì)比。 　　小結(jié)：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干，而它們的顏色和形狀都沒有發(fā)生變化，這種方法叫做壓花。 　　二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察，引起幼兒創(chuàng)作的興趣(作品1—3) 　　幼兒觀察后分別談自己的感受。 　　小結(jié)：第一幅作品主體表現(xiàn)突出，花和花之間有遮擋關(guān)系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹，顏色搭配很美。 　　三、介紹壓花工具，幼兒進(jìn)行壓花創(chuàng)作 　　1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，老師還準(zhǔn)備了冷膜、過塑紙、過塑機(jī)、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。 　　2．幼兒壓花創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 　　師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友也來創(chuàng)作一幅壓花作品，請(qǐng)先想好你的作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，想用哪些表現(xiàn)方法，是突出主體的、還是表現(xiàn)花與葉子之間關(guān)系的…… 　　幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒用花材進(jìn)行構(gòu)圖，注意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。 　　3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。 　　教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進(jìn)行過塑、冷裱，最后裝框，作品完成。 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1.感受玩泥的樂趣。 　　2.嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作漢堡包,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1、課件-圖片:漢堡包 　　2、動(dòng)畫片:我的美味三明治 　　3、各種顏色的橡皮泥若干份。 　　活動(dòng)過程 　　一、出示圖片漢堡包,調(diào)動(dòng)幼兒興趣 　　1、教師:小朋友,看一看這是什么?你們吃過漢堡包嗎? 　　問:哪個(gè)小朋友來說一說,漢堡包是什么樣子的?有什么特點(diǎn)? 　　(圓圓的,里面有好多好吃的東西) 　　2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎? 　　(面包、肉,菜) 　　二、探索漢堡包的制作方法。 　　1、動(dòng)畫片:我的美味三明治請(qǐng)小朋友們看看動(dòng)畫片里小動(dòng)物們是怎樣制作漢堡包的。 　　2、討論: 　　漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在里面? 　　(漢堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)3、你們想不想看看老師怎樣制作一個(gè)漢堡包呢? 　　三、教師制作示范 　　1、重點(diǎn)演示雙手團(tuán)泥。 　　2、將泥團(tuán)圓后放在手心進(jìn)行按壓、壓扁。 　　3、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層: 　　一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。 　　4、一層一層的包起來,一個(gè)美味可口的漢堡包就做好了。 　　四、幼兒制作美味可口的漢堡包。 　　制作前,教師帶領(lǐng)幼兒邊做團(tuán)、搓、捏等動(dòng)作表演,加深幼兒對(duì)基本動(dòng)作的理解。 　　五、展示并交流自己的作品及制作的方法。 　　1、請(qǐng)幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。 　　2、引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,分享制作美食的樂趣。 　　活動(dòng)反思： 　　《美味漢堡包》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們綜合運(yùn)用搓長(zhǎng)（圓）、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法，借助輔助材料制作“漢堡”。在此活動(dòng)之前，經(jīng)過一段時(shí)間的捏泥，孩子們以上的技能基本都已經(jīng)掌握，利用這個(gè)活動(dòng)能幫助孩子們鞏固及綜合運(yùn)用這些技能?；顒?dòng)中的“漢堡”這一事物是孩子們喜愛而且在他們生活中非常常見的食品，取材生活，孩子們也會(huì)更有興趣。 　　活動(dòng)開始以開門見山的方式展開：出示漢堡圖片，引出主題內(nèi)容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先請(qǐng)孩子們說說他們對(duì)漢堡的感受，從形狀、味道等幾方面展開，孩子們說的有模有樣，情緒進(jìn)一步激發(fā)。之后以情境導(dǎo)入的方式進(jìn)入制作：“孩子們今天我們來當(dāng)一回小廚師，制作一個(gè)自己的漢堡包好嗎？”孩子們異口同聲的說：“好。”有的孩子已經(jīng)開始介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說“我要做草莓的”、“我要吃牛肉漢堡包”……這時(shí)的孩子們有很多話要說，根本不愿停下來，我順勢(shì)讓孩子們繼續(xù)討論，將他們的新奇想法與朋友們分享。等待時(shí)間差不多時(shí)我拋出了一個(gè)問題：“可是小廚師們，美味的漢堡包到底應(yīng)該怎么做呢？”孩子們開始了它們的思考。我出示了橡皮泥。然然說：“捏一個(gè)圓的，再壓一壓?！薄斑@是什么呢？”“漢堡包的上面的?！薄叭蝗恍N師說的很棒哦，我們看漢堡包是怎么樣的？”“一層一層的”有的孩子說。“對(duì)啦，漢堡包是一層一層疊起來的。”“有蔬菜的、有肉的、有香腸的…….”討論過后我進(jìn)行了漢堡包制作過程的示范，完成后妍妍說：“老師那個(gè)上還有芝麻的`?！薄澳愕男⊙劬φ孀屑?xì)，芝麻可以怎么做呢？”“一點(diǎn)點(diǎn)的壓一壓?！备鶕?jù)孩子們說的，我進(jìn)行了芝麻的示范制作。之后孩子們開始了它們的制作，由于時(shí)間的關(guān)系最后環(huán)節(jié)的介紹評(píng)價(jià)活動(dòng)沒有展開。 　　整個(gè)活動(dòng)孩子們的興趣還是比較濃的，但這其中存在了一些問題。 　　1.材料方面比較單一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要進(jìn)一步討論，可提供一些輔助材料加入制作，既不會(huì)讓橡皮泥粘在上面拿不下來，又可以充分發(fā)揮孩子們的想象力。 　　2.其中的整個(gè)過程示范是多余的。漢堡包的形象孩子們很熟悉，且制作時(shí)需要的技能都已經(jīng)學(xué)過了，在這里只要幫助孩子們解決他們認(rèn)為是難點(diǎn)的地方就可以了，這樣對(duì)孩子不會(huì)有太多的局限，孩子們制作出來的漢堡包也會(huì)有更多的不同。 　　3.最后的評(píng)析活動(dòng)不應(yīng)該備舍去，這是孩子們互相交流、發(fā)展語言表達(dá)能力、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 關(guān)于大班手工教案7 　　一、活動(dòng)目標(biāo) 　　1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會(huì)發(fā)出不同聲音的效果。 　　2、嘗試用撕、畫、貼等方法裝飾瓶子。 　　3、自制各種的瓶子樂器，并演奏簡(jiǎn)單的樂曲。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂器各一個(gè)。 　　2、收集各種飲料瓶（塑料）。 　　3、各種豆子、石頭、沙子和工具若干。 　　4、即時(shí)貼條、形狀若干。 　　5、音樂一段、指揮棒一根、頭飾一個(gè)。 　　三、活動(dòng)過程 　?。ㄒ唬╅_始部分 　　1、游戲：猜猜瓶子里面有什么？ 　　教師搖擺裝入不同物品的瓶子，讓幼兒猜測(cè)瓶子里面裝的是什么。提問： 　　A、為什么我的瓶子會(huì)"唱歌"？（幼兒自由討論） 　　B、你們想不想要一個(gè)和老師一樣的會(huì)唱歌的瓶子呢？ 　?。ǘ┗静糠? 　　1、幼兒自制瓶子樂器。（教師先示范） 　　A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中。（不能裝太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊。） 　　B、把即時(shí)貼條狀裝飾，并貼上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圓形當(dāng)眼睛、嘴巴。） 　　2、感知瓶子發(fā)出的聲音，并與常用的樂器進(jìn)行比較、匹配。 　　提問：你覺得的樂器發(fā)出的是什么樂器的聲音？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說） 　　（三）結(jié)束部分 　　1、用自制的樂器演奏樂曲。 　　指導(dǎo)語：我們可以用這些樂器做什么？我們一起來演奏吧?。ǚ殖扇M） 　　A、教師講解示范。 　　B、（放音樂）幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。 　　2、結(jié)束語：今天我們用飲料瓶制作了樂器，小朋友，你們想想看，在我們生活當(dāng)中還有什么東西可以制作樂器呢？（紙箱、牛奶瓶、鐵盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸媽媽一起用我們剛剛說的那些廢舊材料做做看，聽聽發(fā)出來的聲音是不是一樣的，好嗎？好了，現(xiàn)在我們?nèi)ソo小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！ 　　課前準(zhǔn)備 　　1、熟悉各種樂器發(fā)出的聲音。 　　2、打擊樂器的經(jīng)驗(yàn)。 　　3、場(chǎng)地設(shè)置。 關(guān)于大班手工教案8 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．能用毛筆在枯樹枝上刷上自己喜歡的顏色。 　　2．運(yùn)用皺紋紙或橡皮泥設(shè)計(jì)制作不同造型的花朵裝飾在樹枝上。 　　3．培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。 　　4．體驗(yàn)合作成功的快樂。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　制作好的瓶花一瓶；枯樹枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干，各種顏色的顏料、毛筆若干，輕音樂。 　　活動(dòng)過程： 　　1.導(dǎo)入情境教師：今天老師給小朋友們帶來了一件特殊的禮物，你們想看看嗎？（出示瓶花范樣）？你們知道這是什么花嗎？這花是真的嗎？原來這是老師自己制作的花，漂亮嗎 　　2.欣賞討論教師：誰來猜猜這瓶花是用什么材料做出來的，為什么枝條上是黃色的，枝條上的花又是怎么做出來的呢，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（幼兒自由猜測(cè)）請(qǐng)孩子們仔細(xì)看一看、摸一摸。師總結(jié)：原來枝條是老師用外面的枯樹枝刷上漂亮的顏色做成的，花枝條做好了以后，再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的花朵裝飾在枝條上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。 　　3．聯(lián)想創(chuàng)作（制作的過程播放輕音樂）請(qǐng)幼兒閉上眼睛想一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么顏色的枝條，制作什么樣的花朵。幼兒討論并發(fā)表自己的想法。 　　幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)、做好的組，進(jìn)行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合） 　　三、引導(dǎo)講評(píng)師：時(shí)間差不多了，我們?cè)摷狭耍杏變鹤⒁饬Γ┙裉煳覀兊慕淌依镒隽藥灼炕?？你們?shù)的真不錯(cuò)，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧?。ㄓ變豪@教室走）教師引導(dǎo)幼兒看紙條上的顏色，花朵的形狀、顏色等。 　　師：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？為什么？有什么地方不好，為什么？ 　　四、活動(dòng)結(jié)束把我們制作的這些瓶花擺在教室里，一定會(huì)非常漂亮，師幼一起裝扮教師，活動(dòng)結(jié)束。 　　活動(dòng)反思： 　　幼兒通過觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律，會(huì)運(yùn)用組合花紋設(shè)計(jì)花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎(chǔ)較差設(shè)計(jì)出的紋樣較單一。 關(guān)于大班手工教案9 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中，感受中國(guó)紅明快艷麗的色調(diào)，傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受， 　　2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國(guó)結(jié)、窗花等。 　　多媒體課件“中國(guó)紅”。 　　傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。 　　剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。 　　活動(dòng)過程： 　　一、欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，體驗(yàn)樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感 　　1、欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋? 　　提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、熱鬧、紅火） 　　2、出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。 　　3、紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再?zèng)]有哪個(gè)國(guó)家會(huì)像我們中國(guó)人那樣喜歡紅色了。 　　最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請(qǐng)他們來介紹一下。（紅包、福字） 　　提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來干什么的？ 　　（老師要對(duì)這些東西充分地了解，對(duì)孩子回答中有價(jià)值的東西提升一下，可以再問問為什么喜歡，如：這樣?xùn)|西我也很喜歡，為什么？師生的呼應(yīng)） 　　二、欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩 　　1、今天我們?cè)賮砜匆豢?、找一找、猜一猜，還有哪些中國(guó)特有的紅色物品。（中國(guó)結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國(guó)旗） 　　提問：你看到了什么？我們會(huì)在什么時(shí)候用到？都是什么顏色的？看見了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？ 　　2、你們知道嗎？外國(guó)人啊可沒有我們中國(guó)人的這些紅色的物品，所以他們對(duì)這些東西特別感興趣，他們來到我們中國(guó)總是會(huì)到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去？（互動(dòng)） 　　（教師小結(jié)：在中國(guó)紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境，表達(dá)祝福。） 　　三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境，表達(dá)喜慶快樂的情感 　　在音樂中幼兒分五組，開展以下活動(dòng)：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國(guó)結(jié)
　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)**?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率俏覟榇蠹沂占拇蟀嗍止そ贪?篇，歡迎大家分享。 大班手工教案 篇1 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外表、精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方法制作賀年卡。 　　2、了解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊(yùn)含的情感。 　　3、能正確使用剪刀，有及時(shí)收納的意識(shí)，保持良好的手工制作習(xí)慣。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。 　　2、各種造型、圖案的賀卡實(shí)物、圖片。 　　3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時(shí)貼、雙面膠等制作材料。 　　活動(dòng)過程： 　　一、談話導(dǎo)入，引出課題。 　　小朋友們，你們知道馬上要到什么節(jié)日了嗎? 　　在這樣的節(jié)日里人們會(huì)做些什么呢? 　　大家為什么要互相贈(zèng)送賀卡呢? 　　總結(jié)：在節(jié)日里送賀卡可以表達(dá)自己對(duì)別人的祝福，增進(jìn)彼此之間的友誼。 　　二、欣賞感知 　　1、欣賞感知，學(xué)習(xí)制作。 　　每到這個(gè)時(shí)候，大象伯伯總能收到許多朋友們送來的賀卡。新年快到了，大象伯伯也準(zhǔn)備許多賀卡想送給朋友們呢!(出示賀卡) 　　重點(diǎn)指導(dǎo)： 　　愛心：一顆顆愛心表達(dá)了大象伯伯對(duì)好朋友的喜愛之情。 　　圣誕樹：這棵圣誕樹是怎么做的呢? 　　上面還有什么?猜一猜大象伯伯會(huì)對(duì)好朋友說些什么呢? 　　大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵圣誕樹，還寫上自己的祝福，朋友收到一定很開心。 　　紐扣：用漂亮的紐扣變成邊框，中間畫上一盆鮮花，一張美麗的賀卡就完成了。 　　教師賀卡： 　　你們看上面還有文字呢，寫的是什么?哦，原來大象伯伯還有朋友是老師呢。他為什么要送這么漂亮的賀卡給老師呢?老師收到這張漂亮的賀卡心情會(huì)怎么樣呢? 　　是的啊!這真是一張?zhí)貏e的賀卡，上面有鮮花和愛心圖案，還有對(duì)老師的祝福，小小賀卡表達(dá)了大象伯伯對(duì)老師的尊敬和喜愛，老師收到這張賀卡心里就會(huì)像蜜一樣的甜，也會(huì)把它滿滿的愛送給它的朋友們。 　　楓葉：兩片美麗的楓葉配上幾顆可愛的星星就做成了一張精致的賀卡，大象伯伯的祝福像美麗的楓葉隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方，送給了可愛的朋友。 　　一束花：上面的鮮花代表什么樣的祝福呢? 　　氣球：這些五顏六色的氣球載著大象伯伯的祝福飛到小動(dòng)物的身邊。 　　總結(jié)：大象伯伯做的賀卡可真漂亮，每張賀卡上的圖案都很特別，代表了不同的祝福，有的在封面上，有的藏在里面，有的圍在四邊，有的在中間。這些賀卡上還有文字呢，它代表了大象伯伯對(duì)朋友的祝福。 　　2、學(xué)習(xí)制作 　　新年快到了，大象伯伯想把這些賀卡送給他的朋友們，但是數(shù)量好像不夠，小朋友我們一起來幫幫忙吧! 　　·折 　　要把一張彩色的卡紙變成一張漂亮的賀卡先要做什么呢?·畫圖案 　　我們可以用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法裝飾出漂亮的圖案，表達(dá)自己的祝福。 　　·寫祝福 　　打開之后我們?cè)诶锩娉丝梢援嫯嬤€要做什么?還要寫上祝福的話，如果小朋友不會(huì)寫字可以畫一些標(biāo)記來代替，當(dāng)然也可以找老師來幫忙。 　　三、自由創(chuàng)作，表達(dá)創(chuàng)意。 　　1、啟發(fā)構(gòu)思 　　你想設(shè)計(jì)什么特別的圖案，表達(dá)什么樣的祝福呢。 　　2、自由創(chuàng)作 　　今天大象伯伯在后面的桌子上為你們準(zhǔn)備了油畫棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、紐扣等小飾品，待會(huì)兒每個(gè)人到后面找一個(gè)座位，用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法制作一張美麗的賀卡，不要忘記幫大象伯伯的祝福哦! 　　小朋友在制作的過程中要小心使用剪刀，廢紙要放在桌上的小簍子里。 　　四、展示交流，分享快樂。 　　1、展示作品 　　小朋友們，賀卡做好了，送到大象伯伯這兒來吧。 　　2、交流感受 　　這么多漂亮的賀卡，誰來說說你是怎么做的，表達(dá)了什么樣的新年祝福呢? 　　小朋友們的手真巧，幫大象伯伯做了這么多漂亮的賀卡。新年快到了，我們下次再做些，把祝福送給自己的好朋友或者爸爸媽媽吧。 大班手工教案 篇2 　　設(shè)計(jì)意圖： 　　一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但是這些物品的隨便丟棄又造成對(duì)環(huán)境的污染。這個(gè)月，實(shí)習(xí)生在我園實(shí)習(xí)，老師喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不銹鋼杯，實(shí)習(xí)生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔，小朋友曾有過激烈的爭(zhēng)議，最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識(shí)：把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉(xiāng)土民間藝術(shù)，木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經(jīng)常在美工角用各種紙制作成紙偶，放到木偶臺(tái)表演區(qū)表演故事。新綱要指出：指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)中設(shè)計(jì)三種杯子是好朋友，不愿相互離別的情境，讓“情”貫穿于活動(dòng)過程。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)；在制作過程中，讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感；選擇本活動(dòng)利用了本地、本園資源，既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)，既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此，此活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、通過運(yùn)用各種工具進(jìn)行扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新意識(shí)，提高幼兒手工制作能力，增強(qiáng)小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。 　　2、通過讓幼兒討論構(gòu)思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評(píng)價(jià)自己和或他人制作的紙杯玩偶，培養(yǎng)幼兒自主、探索、合作、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和口頭表達(dá)能力。 　　3、通過活動(dòng)體驗(yàn)變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。 　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 　　對(duì)一次性紙杯有初步的了解，幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經(jīng)驗(yàn)。 　　物質(zhì)準(zhǔn)備： 　　1、相關(guān)課件、音樂磁帶兩盤。 　　2、班級(jí)小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。 　　3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個(gè)。_ 兒童網(wǎng) 大班手工教案 篇3 　　漂亮紙杯花 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、嘗試通過八等分和六等分的辦法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形，制作出紙杯花。 　　2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)所帶來的樂趣。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會(huì)使用剪刀、制作紙杯花的錄像、畫有三只蝴蝶故事的背景圖。 　　【活動(dòng)過程】 　　一、欣賞與討論。 　　師(出示背景圖圖片)：你們看誰來了，故事中的三只蝴蝶碰到了什么困難?怎么才能幫助他們呢? 　　二、欣賞觀察紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作紙杯花的方法。 　　1、出示紙杯花范例。 　　師：“看看，老師是怎么幫助它們的?這些花有什么特別的地方呢?”(主要找出每個(gè)花瓣一樣大的秘密) 　　2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。 　　師：一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜測(cè)制作方法) 　　師：讓我們看一段錄像，從錄像里找一找紙杯花的秘密。(播放錄像，邊看邊講解) 　　師：紙杯花的秘密你們找到了嗎?(幼兒講述) 　　請(qǐng)幼兒每人從椅子底下拿起一個(gè)紙杯，讓幼兒嘗試等分。 　　三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 　　操作要求：先想好自己要做的花幾等分，然后杯口按老師要求一個(gè)一個(gè)剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分，然后四等分再八等分，六片花瓣的紙杯花就先二等分，然后在每一片上面進(jìn)行三等分，最后變成六等分)，然后再沿直線剪出花瓣，不能剪斷，剪好一大一小兩個(gè)后，利用提供的材料進(jìn)行涂色裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。 　　四、作品展示。 　　幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花貼到背景圖上。 大班手工教案 篇4 　　 設(shè)計(jì)意圖： 　　春天的色彩彌漫著整個(gè)城市，尤其是路邊的大樹爺爺最為開心，因?yàn)榇禾斓木壒?，大樹爺爺換新衣了，綠色的衣服披在大樹爺爺身上，大樹爺爺吸收著春天帶給自己的營(yíng)養(yǎng)，讓大樹爺爺又一次全新的展現(xiàn)出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。 　　 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。 　　2、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。 　　 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、教學(xué)自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。 　　2、每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。 　　 活動(dòng)過程： 　　1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣 　　春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！” 　　太陽光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。 　　2、討論 　　（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？（冷的） 　?。?）還會(huì)怎么樣？（生病的） 　　3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答） 　　——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。 　　4、教師示范 　?。?）先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。 　　（2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。 　　（3）給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。 　　5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 　　鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。 　　提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。 　　6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好 　　鼓勵(lì)幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。，收拾干凈。 　　老師總結(jié)：大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié)，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強(qiáng)弩的讓自己煥發(fā)青春。 大班手工教案 篇5 　　 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1，通過制作作品，從中激發(fā)幼兒的想象力。 　　2，充分運(yùn)用壓，揉，捏，搓等方法提高孩子的`動(dòng)手能力。 　　 活動(dòng)準(zhǔn)備： 陶瓷杯，橡皮泥，牙簽，火柴棒，絲線，紐扣等 　　 活動(dòng)過程： 　　 一，結(jié)合生活引出主題 　　1教師提問：在我們的日常生活中你所見到的杯子是什么樣子的？ 　　小朋友回答 　　2教師：這些杯子用什么制作的？ 　　小朋友回答 　　 二，看作品，看圖片，激發(fā)幼兒的興趣 　　 出示圖片和制作好的杯子 　　1，教師：今天老師帶來了幾只杯子，請(qǐng)小朋友來觀察一下，老師的這些杯子和我們平時(shí)見到的有什么不一樣？它們又是用什么制作的？ 　　小朋友回答（橡皮泥） 　　2，教師：那你們想不想知道老師是怎么用橡皮泥把這只杯子裝飾的這么漂亮的呢？ 　　小朋友回答 　　3，教師針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行講解： 　　對(duì)橡皮泥的顏色要求不能單一，要多種顏色搭配。 　　對(duì)橡皮泥搓的過程中要盡量圓潤(rùn)，比例要適中。 　　對(duì)杯子的裝飾可以用橡皮泥，也可以用紐扣和絲線等 　　 三，幼兒自己動(dòng)手，教師進(jìn)行指導(dǎo) 　　 教師：下面請(qǐng)小朋友們拿出橡皮泥也來動(dòng)動(dòng)手，制作一個(gè)屬于自己的可愛又有趣的杯子。 　　 四，收集幼兒的作品，供大家欣賞 大班手工教案 篇6 　　 設(shè)計(jì)意圖： 　　大班孩子對(duì)大人世界的一切事物都感興趣，包括小小的名片?；顒?dòng)之前，我們放手讓孩子自己探索名片的用途和名片上的內(nèi)容，還有各種裝飾在名片上的花紋。仔細(xì)的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人會(huì)把工作內(nèi)容印在名片上，引起了孩子們的創(chuàng)作興趣和思考“我長(zhǎng)大以后要做什么？”活動(dòng)中，我們給孩子們提供多種材料和輔助工具，引導(dǎo)他們自由發(fā)揮想象和創(chuàng)造，互相交流自己的設(shè)計(jì)想法，從中獲得設(shè)計(jì)和成功的樂趣。 　　 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.選擇運(yùn)用剪、貼、拼接等方法設(shè)計(jì)獨(dú)特風(fēng)格的名片。 　　2.體驗(yàn)自主動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作名片的樂趣。 　　 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1.經(jīng)驗(yàn)積累： 　　（1）家長(zhǎng)和幼兒共同收集各種名片 　?。?）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將收集到的名片布置成名片墻 　　（3）科學(xué)活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)了解名片的用途和內(nèi)容 　　2.材料準(zhǔn)備： 　?。?）不同質(zhì)地的紙、花邊剪、壓花機(jī)、畫筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。 　?。?）音樂“找朋友”、名片PPT 　　 活動(dòng)過程： 　　一、開始部分激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣及熱情。 　　1、音樂“找朋友”進(jìn)入活動(dòng)室，提醒幼兒和好朋友抱一抱。 　　2、談話討論激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作的興趣。 　　“我們知道了一種交朋友的新辦法，誰知道？” 　　“咱們收集了很多名片，請(qǐng)小朋友們來說一下名片上面有什么？是用來干什么的？” 　　幼兒自由發(fā)言。 　　小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識(shí)很多朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系。 　　二、基本部分引導(dǎo)幼兒了解名片構(gòu)成、嘗試制作。 　　1、出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)名片的不同。 　　“小朋友看，我收集的這些名片有什么不同？” 　　2、引導(dǎo)幼兒看PPT，再自由發(fā)表評(píng)論。 　　“再來看看朋友們收集的名片……” 　　“你看到了什么樣的名片？” 　　3、引導(dǎo)幼兒自己想到操作中要注意的問題 　　“今天你們都是設(shè)計(jì)師，每個(gè)人給自己設(shè)計(jì)一個(gè)屬于和別人不一樣的名片。但是制作的時(shí)候要注意些什么呢？先跟你旁邊的好朋友說說你的想法吧?！? 　　“誰來說說看”…… 　　引導(dǎo)幼兒自己主動(dòng)思考，說出剪刀的安全用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。 　　4、幼兒分組設(shè)計(jì)制作自己的名片，教師巡回指導(dǎo)。 　　三、結(jié)束部分 展示評(píng)價(jià)作品 　　引導(dǎo)幼兒互相觀察名片，猜猜主人是做什么工作的。 　　激發(fā)幼兒在創(chuàng)作的興趣。 　　 延伸活動(dòng)： 　　欣賞活動(dòng)“朋友的名片”，設(shè)計(jì)自己的名片墻 　　游戲：根據(jù)名片找朋友 　　 活動(dòng)反思： 　　活動(dòng)中準(zhǔn)備的材料要充分考慮孩子是否適合孩子的年齡特點(diǎn)，能否在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到提高。我們給孩子們準(zhǔn)備了毛根，原想毛根的色彩比較突出，而且柔軟容易塑形，便于孩子們自己動(dòng)手變化出不同的造型?；顒?dòng)中，毛毛小朋友想用毛根貼邊，但是毛根過長(zhǎng)，她想用剪刀修剪，但是剪不動(dòng)便向老師求助。我的反應(yīng)是馬上拿起剪刀幫她剪，這是我不夠沉穩(wěn)的表現(xiàn)，在王老師的提醒下，我恍然發(fā)覺，自己竟然忘記了王園長(zhǎng)經(jīng)常提醒我們的——“要給孩子思考、嘗試、反復(fù)推敲的機(jī)會(huì)和時(shí)間”。如果當(dāng)時(shí)我只是給毛毛適當(dāng)?shù)恼Z言提示，引導(dǎo)她自己想辦法解決問題，那樣更會(huì)激發(fā)孩子的探索欲望，比如，把毛根折起來扭成麻花狀，就可以不用剪刀剪了！ 　　感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我一次次成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)，我深深地體會(huì)到，教師作為引導(dǎo)者、合作者、支持者，說起來容易做起來難！經(jīng)常會(huì)在不自覺中出現(xiàn)包辦代替的弊病，這樣會(huì)阻礙孩子們的思考、切斷了她們主動(dòng)求知的機(jī)會(huì)。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，我的現(xiàn)場(chǎng)組織、管理、協(xié)調(diào)能力會(huì)逐年逐月得到進(jìn)一步再進(jìn)一步的提升。 大班手工教案 篇7 　　中國(guó)人很聰明，把泥巴換成面粉、糯米，又創(chuàng)造了另一種形式的民間藝術(shù)——面塑。這種材料調(diào)成不同色彩，用手和簡(jiǎn)單工具，塑造各種栩栩如生的形象，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。 　　(一)介紹彩泥 　　一、什么是彩泥 　　相信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發(fā)明于1956年，從此風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性非常強(qiáng)，有各樣的顏色和香氣。 　　彩泥也經(jīng)過了時(shí)代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過改進(jìn)?，F(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。 　　油粘土彩泥特點(diǎn)： 　　1. 材料無毒無臭，使用安全。 　　2. 穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。 　　3. 粘合性好，但不會(huì)粘手;可塑性強(qiáng)，可重復(fù)使用　 　　二、彩泥干了怎么辦 　　彩泥如果久置在外面，會(huì)出現(xiàn)風(fēng)干情況，可塑性大大降低，手感也會(huì)變硬。 　　彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個(gè)星期不成問題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。 還可以放入雞蛋殼中，可以保存幾日之久。 　　彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個(gè)方法進(jìn)行軟化： 　　1. 用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用; 　　2. 用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗; 　　3. 用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。 　　三、彩泥的玩法 　　彩泥有很多種玩法，真的是“只有你想不到，沒有你做不到”。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程， (組圖)學(xué)生仿照?qǐng)D捏一捏。 　　(二) 捏刺猬 　　目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用雙手將彩泥搓成橢圓 　　2、發(fā)展手的靈活性 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　彩泥、牙簽 　　活動(dòng)過程： 　　一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣 　　二、出示做刺猬的材料，演示做法 　　1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹 　　2、將彩泥捏軟，搓成橢圓 　　3、在橢圓上插上牙簽 　　4、在橢圓的一端除捏出兩個(gè)小眼睛 　　三、學(xué)生來做，老師指導(dǎo) 　　四、大家一起欣賞作品 大班手工教案 篇8 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、體驗(yàn)使用自制面具參加舞會(huì)帶來的樂趣。 　　2、學(xué)習(xí)用繪畫、剪、粘貼等方式制作面具。 　　3、能大膽想象，運(yùn)用夸張的手法設(shè)計(jì)面具。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、經(jīng)驗(yàn)鋪墊：活動(dòng)前幼兒已有制作面具的經(jīng)驗(yàn)。 　　2、幼兒面部大小的橢圓形紙、長(zhǎng)紙條、水彩筆、膠棒每人一份。 　　3、外形人面具范例一個(gè)。 　　活動(dòng)過程： 　　 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 　　1、師：你見過外星人嗎？它跟我們長(zhǎng)得一樣嗎？如果不一樣，你覺得外星人會(huì)是什么樣子的？ 　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象并自由描述。 　　 二、引導(dǎo)幼兒討論想象中外星人的模樣。 　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象：“如果讓你制作一個(gè)外星人面具，你想用什么圖形當(dāng)作外星人的五官？” 　　2、出示外星人面具，引導(dǎo)幼兒欣賞他人的作品。 　　 三、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作外星人面具。 　　1、引導(dǎo)幼兒討論如何制作外星人面具。 　　2、教師講解制作步驟： 　　先將橢圓形紙放在自己臉上，比照一下五官都在什么地方，并用筆做出標(biāo)記。然后在研究的位置剪出兩個(gè)眼睛形的洞，在其他地方添畫自。 　　3、教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒怎樣剪出兩個(gè)眼睛和嘴巴形狀的洞。 　　 四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 　　1、發(fā)放操作材料，幼兒操作。 　　2、指導(dǎo)過程中，提醒幼兒將五官畫得大些，鼓勵(lì)幼兒做出和別人不一樣的外星人面具。 　　3、教師引導(dǎo)幼兒將做好的面具加上線條和顏色進(jìn)行裝飾。 　　 五、展示、欣賞外星人面具。 　　1、鼓勵(lì)幼兒戴著自己設(shè)計(jì)的面具隨音樂自發(fā)地做出各種動(dòng)作、舞蹈，體驗(yàn)使用自制玩具游戲的快樂。 　　2、請(qǐng)幼兒介紹自己制作的外星人面具作品。 　　3、師幼共同點(diǎn)評(píng)，選出最有創(chuàng)意的面具。 　　活動(dòng)延伸： 　　將幼兒制作好的面具投放到表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒間創(chuàng)編并表演有關(guān)外星人的小話劇。 大班手工教案 篇9 　　 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、運(yùn)用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。 　　2、養(yǎng)成做事細(xì)心和有始有終的好習(xí)慣。 　　3、萌發(fā)"我也要當(dāng)京劇大師"的想法。 　　 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、幼兒手工用書第4面。 　　2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。 　　3、京劇臉譜圖片若干。 　　4、范例一個(gè)。 　　 活動(dòng)過程： 　　 一、 欣賞京劇臉譜。 　　1、讓我們來看一段錄像，看的時(shí)候要認(rèn)真，等會(huì)老師要請(qǐng)你們來說說看到了什么？ 　　2、你看到了什么？幼兒交流后，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù)，在世界很有影響，人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó)，京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。 　　 二、引起興趣。 　　1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。 　　2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什么？你們也想象老師一樣嗎？ 　　3、教師：我們的"開心舞臺(tái)"要表演京劇，每個(gè)小朋友都可以參加，你想?yún)⒓訂?？制作好臉譜就可以報(bào)名參加了。 　　 三、介紹制作方法 　?。ㄒ唬┯變鹤杂捎懻撝谱髂樧V的方法：京劇臉怎樣做的？怎樣戴到臉上？戴上臉譜怎么才能看得見呢？ 　?。ǘ┙處熃榻B制作方法。 　　1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。 　　2、在黑點(diǎn)處鉆一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個(gè)角色了。 　　 四、幼兒制作、教師巡邏指導(dǎo) 　　1、教師提出注意事項(xiàng):用剪刀將眼睛部位鏤空時(shí)要注意安全。 　　2、幫助能力差的幼兒完成作品，能力強(qiáng)的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、制作；教師對(duì)鏤空感到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭? 　　 五、結(jié)束 　　1、請(qǐng)幼兒戴上臉譜相互欣賞。 　　2、帶上自制的臉譜到進(jìn)行表演。