范文5000字:土建大學(xué)生工地實習(xí)報告 一. 前言 生產(chǎn)實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),它是所學(xué)理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。在實習(xí)過程中,我以一個住宅小區(qū)為實習(xí)場所,參加工程施工工作,順利完成了四周的實習(xí)任務(wù)。同

【 #實習(xí)報告# 導(dǎo)語】 搜集的范文“建筑工程實訓(xùn)總結(jié)【三篇】”,供大家閱讀參考,查看更多相關(guān)內(nèi)容 ,請訪問實習(xí)報告頻道。 【一】 透過一個月的建筑工程實習(xí),受益匪淺,很多在理論上的知識在現(xiàn)實中呈此刻我眼前,并初步了解了房屋的構(gòu)

知識學(xué)的比我們扎實,學(xué)識比我們淵博,我們只有耐下心來,虛心向他們請教學(xué)習(xí),我們才會有更大的進步,我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

請允許我在實習(xí)報告的最后向技術(shù)員老師們表示最真誠的謝意。篇二 為期兩周的土木工程測量實習(xí)匆匆而過,仿佛仍沉浸在實習(xí)的氛圍之中,面對由在小組中共同測出的數(shù)據(jù),喜悅之情難以言表。面對二期宏偉的教學(xué)樓,再看看由自己親生繪制的教學(xué)樓

即河南理工大學(xué)土木工程學(xué)院土木工程道橋教研室的李輝老師與褚懷寶老師講的,給我們做的是關(guān)于道路工程及隧道工程的報告,甘老師從道路工程的起源講到最新一些道路發(fā)展的現(xiàn)狀,從能源與環(huán)境的關(guān)系著重強調(diào)了,做為新一代的祖國建設(shè)者不僅要存結(jié)

為大家整理的《土木工程實訓(xùn)報告3000字三篇》,希望對大家有所幫助! 篇一 20xx年x月,我在xx建筑有限責(zé)任公司xx新校區(qū)項目部實習(xí),主要承擔(dān)施工工作。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的

土木工程實訓(xùn)報告3000字三篇

總之，課后答案是在學(xué)習(xí)《土力學(xué)第四版》過程中的重要輔助工具之一。應(yīng)該認真對待課后答案，并且注重理論知識與實踐應(yīng)用結(jié)合，這樣才能更好地掌握土力學(xué)的相關(guān)知識，為未來的工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

答案:地基土破壞形式有三種,即整體剪切破壞(一般發(fā)生在密實砂土中)、局部剪切破壞(一般發(fā)生在中等密砂中)和刺入破壞(一般發(fā)生在松砂中)。 9、用土的極限平衡理論說明說明主動土壓力與被動土壓力的概念。 答案:擋土墻在墻后填土壓力

按各三相比例指標的定義，計算圖2.50中6個括號內(nèi)的數(shù)值及rs和'r。 解：因1sv=, 2.70sd=, w=32.2%, ρ=1.91g/3cm, 31.0/wgcmρ= 土力學(xué)與地基基礎(chǔ)參考答案 3由(1)2.70(10.322)1.0 110.871.91 swd

測定土的液限和塑限，與天然含水量實驗結(jié)合，可用以計算土的塑性指數(shù)和液性指數(shù)，并作為粘性土分類以及估算地基土承載力的一個依據(jù)。 二、實驗原理 土的液限是指粘性土的可塑狀態(tài)與流動狀態(tài)的界限含水量； 土的塑限是指粘

【土力學(xué)與地基基礎(chǔ)實驗報告】土力學(xué)實驗報告答案

這兩周是緊張而又充實的兩周,以下是我的實習(xí)心得。 土木工程測量是一項實踐性比較強的工作。通過這次測量我在發(fā)現(xiàn)我是一個土木工程專業(yè)的學(xué)生。測量也是一項務(wù)實求真的工作,來不得半點馬虎,我們在測量實習(xí)中必須保持數(shù)據(jù)的原始性,這也是

篇一 一.實習(xí)目的: 聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程; 2.掌握經(jīng)緯儀對中,整平,瞄準與讀書等基本操作要領(lǐng); 3.掌握鋼尺量距的一般方法; 4.練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測繪地形圖; 5.培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用

無 為大家整理的《土木工程測量實習(xí)總結(jié)三篇》,希望對大家有所幫助! 篇一 土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功,是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項技能。在這個寒假,我得到了一次了為期一個月的建筑工地測量實習(xí)的機會。 學(xué)測量不僅

2021工程測量實習(xí)的心得體會范文【一】 令人難忘的兩個周的測量實習(xí)終于結(jié)束了,在這兩個周里,我學(xué)會了很多東西,懂得了很多道理。 首先,我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識,知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等

為大家整理的《工程測量實訓(xùn)報告三篇》,希望對大家有所幫助! 篇一 工程測量實習(xí),作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課,對我們學(xué)建筑工程專業(yè)學(xué)生來說,它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識,更是培養(yǎng)我們的動手操作

土木建筑測量實習(xí)心得體會(一) 土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功,是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項技能。為了提高我們的測繪能力,能更好的把實踐和理論聯(lián)系起來,城市建設(shè)系為我們開展了為期兩個星期的工程測量實習(xí)。我們的目的是

工程測量作為專業(yè)的一項基本功,是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項技能。本學(xué)期我擔(dān)任12工1測量課,為加強學(xué)生動手能力,在校內(nèi)開展了測量工程實習(xí)。 實踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題,在這次測量實習(xí)中也同樣存在。首先,的問題在于學(xué)生對儀器的使

土木工程測量實習(xí)總結(jié)三篇

篇一 工程測量實習(xí),作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課,對我們學(xué)建筑工程專業(yè)學(xué)生來說,它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識,更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié),以及體會測量思想“從控制

測量實訓(xùn)報告模板范文【一】 一、 實習(xí)目的 通過一周的測量實訓(xùn),掌握水準儀、經(jīng)緯儀等測量儀器的使用方法,以及水準測量、測回法觀測等基本測量的測量方法和具體實施,并且能夠認真做好數(shù)據(jù)記錄,并且能夠處理測量后的數(shù)據(jù),計算出結(jié)果。 二、

通過此次實際的測量實習(xí),讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,無論是對儀器的操作,還是地形圖的繪制和碎部的測量等,很大程度上對自己的能力有所提高,同時還拓展了同學(xué)之間的交流與合作的能力,測量實習(xí)要完整完滿的完成,單單靠一個人的力量

工程測量實習(xí)總結(jié) 篇1 實習(xí)步驟 1。 水準測量: (1)水準測量原理: 水準測量是利用水準儀提供的水平視線,借助于帶有分劃的水準尺,直接測定地面上兩點間的高差,然后根據(jù)已知點高程和測得的高差,推算出未知點高程。 設(shè)水準測量的進行方

2020工程測量實習(xí)報告篇一 為了鞏固課堂教學(xué)知識,加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,使所學(xué)知識進一步鞏固、深

2020工程測量專業(yè)實訓(xùn)報告篇一 xx學(xué)期末,我們開始了工程測量實習(xí),一直在想,平時實驗課雖然也有動手,但混水摸魚的成分似乎更大些,只有些模糊的認識和理解?，F(xiàn)在的實習(xí)又是一個學(xué)習(xí)的好機會,一定認認真真的完成,好將平時遺漏下的知識補

2020工程測量專業(yè)實訓(xùn)報告5篇

大學(xué)物理實驗報告范文3篇 大學(xué)生醫(yī)藥廠實習(xí)工作報告總結(jié) 大學(xué)的建議報告范文3篇 工程測量實訓(xùn)報告范文篇一: 實訓(xùn)的目的: 測量是一項精確的工作,通過測量的學(xué)習(xí)和實習(xí)是我在腦海中形成了一個基本的測量學(xué)輪廓。測量它的內(nèi)容主要包括

篇一 土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功,是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項技能。在這個寒假,我得到了一次了為期一個月的建筑工地測量實習(xí)的機會。 學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識,更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深

2020工程測量實習(xí)報告篇一 為了鞏固課堂教學(xué)知識,加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,使所學(xué)知識進一步鞏固、深

為以后實際的工作打下堅實的基礎(chǔ)在這次實習(xí)中讓我再次認識到實習(xí)的團隊精神的重要性:每個人的一個粗心,一個大意,都可能直接影響工程的進度,甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不

碎步測量:碎步測量采用經(jīng)緯儀配合量角器法,根據(jù)視距測量的原理,通過測量并計算出立尺點與測站點間的水平距離和高差,按極坐標法將個立尺點展繪在圖紙上并注明高程。 四、實習(xí)心得 工程測量實習(xí)是所有土木工程學(xué)生必須完成的一門課程,雖

2020工程測量專業(yè)實訓(xùn)報告篇一 xx學(xué)期末,我們開始了工程測量實習(xí),一直在想,平時實驗課雖然也有動手,但混水摸魚的成分似乎更大些,只有些模糊的認識和理解?，F(xiàn)在的實習(xí)又是一個學(xué)習(xí)的好機會,一定認認真真的完成,好將平時遺漏下的知識補

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工程測量實訓(xùn)報告三篇

您好， 建筑工程測量實訓(xùn)報告作業(yè)； 一、實習(xí)時間: XXXXX 二、實習(xí)地點: XXXXX 三、小組成員: 組長: ;組員: 四、指導(dǎo)教師: XXXXX。 五、實習(xí)目的: 實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂 所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力 和訓(xùn)練嚴格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增 強測繪地面點的概念，提高解 決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。 六、實習(xí)設(shè)備: DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀， 塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50 圖紙等。 七、實習(xí)內(nèi)容 1、水準測量:根據(jù)已知水準點的高程，測量其他水準點的高程; 2、導(dǎo)線測量: 通過測角和量距，求出各 導(dǎo)線點的坐標; 3、碎步測量: 根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程; 4、繪圖。 八、實習(xí)步驟: 1、水準測量: (1)水準測量原理: 水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面.上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程 和測得的高差，推算出未知點高程。 設(shè)水準測量的進行方向為從A至B, A稱為后視點，a為后視讀數(shù); B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程 HA，則B點的高程為: HB=HA+ hab HA+a=HB+b HA-HB+a- _b B,點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即 HB=Hi- -b (2)水準測量的外業(yè)施測: 1)水準點:用水準測量方法測定高程的點。 2)當預(yù)測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。 這時需要連續(xù) 多次設(shè)站，進行復(fù)合水準測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。 3)水準測量的檢核 計算檢核:閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計 算正確性的檢核。 測站檢核:對每-測站上的每一讀數(shù)， 進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm, 兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。 閉合水準路線的成果檢測:理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于 你容許值， 即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，【摘要】 建筑工程測量實訓(xùn)報告作業(yè)依據(jù)【提問】 您好,很高興為您服務(wù),您提問問題的答案正在查詢整理中,請您稍后片刻.謝謝【回答】 您好， 建筑工程測量實訓(xùn)報告作業(yè)； 一、實習(xí)時間: XXXXX 二、實習(xí)地點: XXXXX 三、小組成員: 組長: ;組員: 四、指導(dǎo)教師: XXXXX。 五、實習(xí)目的: 實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂 所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力 和訓(xùn)練嚴格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增 強測繪地面點的概念，提高解 決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。 六、實習(xí)設(shè)備: DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀， 塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50 圖紙等。 七、實習(xí)內(nèi)容 1、水準測量:根據(jù)已知水準點的高程，測量其他水準點的高程; 2、導(dǎo)線測量: 通過測角和量距，求出各 導(dǎo)線點的坐標; 3、碎步測量: 根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程; 4、繪圖。 八、實習(xí)步驟: 1、水準測量: (1)水準測量原理: 水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面.上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程 和測得的高差，推算出未知點高程。 設(shè)水準測量的進行方向為從A至B, A稱為后視點，a為后視讀數(shù); B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程 HA，則B點的高程為: HB=HA+ hab HA+a=HB+b HA-HB+a- _b B,點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即 HB=Hi- -b (2)水準測量的外業(yè)施測: 1)水準點:用水準測量方法測定高程的點。 2)當預(yù)測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。 這時需要連續(xù) 多次設(shè)站，進行復(fù)合水準測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。 3)水準測量的檢核 計算檢核:閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計 算正確性的檢核。 測站檢核:對每-測站上的每一讀數(shù)， 進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm, 兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。 閉合水準路線的成果檢測:理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于 你容許值， 即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，【回答】
工程測量實訓(xùn) 報告 范文 如何寫？工程測量屬于建筑工程專業(yè)學(xué)科的一門基礎(chǔ)性課程。實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)是職業(yè)技術(shù) 教育 的物質(zhì)基礎(chǔ)，利用實習(xí)實訓(xùn)基地對學(xué)生進行實訓(xùn)是提高學(xué)生工程測量技術(shù)技能的最有效途徑。本文是我為大家整理的工程測量實訓(xùn)報告范文3篇_工程測量實訓(xùn) 工作 總結(jié) 范文，僅供參考。 更多關(guān)于 總結(jié)報告 內(nèi)容推薦(點擊進入↓↓↓) 工程造價畢業(yè)設(shè)計開題報告范文 大學(xué)化學(xué)實驗報告范文 專升本學(xué)習(xí)報告范文3篇 大學(xué)物理實驗報告范文3篇 大學(xué)生醫(yī)藥廠實習(xí)工作報告總結(jié) 大學(xué)的建議報告范文3篇 工程測量實訓(xùn)報告范文篇一： 實訓(xùn)的目的： 測量是一項精確的工作，通過測量的學(xué)習(xí)和實習(xí)是我在腦海中形成了一個基本的測量學(xué)輪廓。測量它的內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分。而這一任務(wù)是是有測量的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。 在信息社會里，測量的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。 。 一、實習(xí)目的： 建筑工程測量教學(xué)實訓(xùn)是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實際工作的初步 經(jīng)驗 和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。 通過教學(xué)實訓(xùn)學(xué)生應(yīng)達到以下目的: (1) 熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。 (2) 掌握地形測圖的基本 方法 ，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。 (3) 能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。 (4) 掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能 (5) 通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。 二、實習(xí)任務(wù) (一)高程的測量 (二)角度的測量(三)距離的測量 (四)測設(shè)水平角 要求：假設(shè)施工現(xiàn)場已有控制點AB, 角&=36 30 00 以AB為起始方向，順時針放樣，水平 基本原理：如下圖所示，設(shè)AB為地面已知方向，AP為未知方向。A為角的頂點，β為已知的設(shè)計的角度，現(xiàn)欲確定AP方向，使∠BAP=β ( 五)測設(shè)水平距 要求：沿給定方向自起點A開始，測設(shè)D=78.00m ( 六)高程測設(shè) 要求：假設(shè)施工現(xiàn)場附近有已知水準點，Ha=187.123m現(xiàn)在場地內(nèi)B點測設(shè),Hb=187.356m 測設(shè)設(shè)計高程是利用水準測量的方法，根據(jù)附近已知水準點A的高程和待測設(shè)點B的高程，反求出待測設(shè)點上應(yīng)讀的前視讀數(shù)b,前視水準尺的零端就是設(shè)計高程的位置，從而將設(shè)計高程測設(shè)于實地。 步驟： 1)在已知水準點A點和待測設(shè)高程點B之間安裝水準儀，立標尺在A點的后視讀數(shù)a,則水準儀視線高為H=HA+a;前視讀數(shù)應(yīng)為b=H-HB,式中HB為待測設(shè)的設(shè)計高程。 2)在B點設(shè)木樁，在木樁側(cè)面上，上下移動標尺，當水準儀的讀數(shù)為b時，標尺底的位置即要為測設(shè)的標高位置。再靠標尺底部在木樁底部畫一條橫線，并在橫線下用紅油漆畫以倒三角形標記，也可在旁邊注上標高。 ( 七)測設(shè)坡度線 要求：在施工現(xiàn)場已有一已知點A,Ha=660.300m, 沿給定方向測設(shè)i=5%. ( 八)用直角坐標測設(shè)點位 ( 九)極坐標定位 我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關(guān)知識。 達到以下要求，具體要作到： 1. 熟悉各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法。 2. 明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面： (1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源。 (2)觀測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。 (3)外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中，很難控制，屬于可變動誤差來源。 3. 避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。4. 熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少 措施 ，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。 實訓(xùn)的過程： 第一周任務(wù)是高程測量，角度測量，距離測量。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利。角度測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進度，任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識，這項任務(wù)中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與角度測量，在全過程中計算各項數(shù)據(jù)，受益頗豐。 第二周任務(wù)是測設(shè)工作。儀器的架設(shè)是一門硬功夫，必須扎扎實實，才能達到交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄工作貫穿測量的始末，務(wù)必注重對細節(jié)的重視。這項任務(wù)需要我們小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項任務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、跑尺員、檢查員、(主要工作)即每項工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐，上周的任務(wù)是放控制點，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，我們進行聯(lián)合測設(shè)，最重要的是相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)團體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個重要部分，在此次測量實習(xí)中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測量是一項要求比較高的工作，必須按照測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計算及各種數(shù)據(jù)的校對、處理、復(fù)核，而這些工作都得差不多同時進行，這就更需要我們各組員的分工合作，團結(jié)一致，協(xié)調(diào)各項工作，并全理安排各個組員的工作，盡量讓每一個組員都學(xué)會并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計算等各項工作，這也是我們這次實習(xí)的首要目的，也是對前面一段時間學(xué)習(xí)的檢驗和補充。我們要從這次實習(xí)中查漏補缺，以個組員的基礎(chǔ)和能力都達到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各不盡一致，所以在安排測量任務(wù)的時候，就可以根據(jù)各人的實際情況進行分工，這樣還可以提高測量 我們小組成員在實訓(xùn)中的都付出了努力，最后很好的完成了這次的實訓(xùn)! 實訓(xùn)開始的第一天，我們先去了教室集中，聽了我們測量指導(dǎo)老師的講解，實訓(xùn)的小組人員安排，實訓(xùn)中的一些要注意的事項以及兩周的實訓(xùn)任務(wù)安排，讓我們大致的了解了實訓(xùn)安排和實訓(xùn)任務(wù)! 我們小組勘定了我們小組要勘的點后，大家就一起商量了一下明天我們測量的一些細節(jié)。 上午帶上儀器，來到我們昨天勘定的一號點準備開始我們的第一天的實訓(xùn)了! 這天的上午，我們領(lǐng)來儀器后并沒有很快的開始測量，我們而是先對儀器進行了檢查以及熟悉了下儀器，對儀器各個部件及功能又進行進一步的認識，每個人都試著自己獨立完成架儀器的操作。我們是用經(jīng)緯儀用測回法進行測量。 下午我們正式開始了測量實訓(xùn)，今天的任務(wù)是完成我們測區(qū)范圍內(nèi)各個內(nèi)角的測量。通過上午對儀器的熟悉，我們很快的在各個點架好儀器進行測角工作。測量過程中，并沒有一帆風(fēng)順，我們遇到了一些問題，使我們測出來的角度有偏差。我們并沒有放棄，第一次的測量出現(xiàn)了這個問題，我們小組成員進行了討論，分析了出現(xiàn)問題的原因，之后我們又在各個點重新架好儀器，這次我們很細心的測量并很好的完成了測角的工作。五點多了，我們才完成了今天的測角工作。 第一天的測量不是很順利，中間出現(xiàn)的問題是我們在測量工作中不注意就常常會發(fā)生的，這個小小的問題使我們第一次的測量結(jié)果出現(xiàn)錯誤。這次的問題也讓我們認識到在進行測量工作時一定要細心，認真仔細的去做! 測量實訓(xùn)的第二天，我們是進行了各控制點的間距的測量，借鑒第一天的測量工作中出現(xiàn)的問題，我們今天打起十分的精神，認真細心的去做，一次就很準確的完成了控制點的間距的測量!我們小組的每個人都感到十分欣慰，這是一種進步。 第三天外面下著雨，我們沒辦法進行測量工作，我們在寢室回顧了兩天的測量時的一些細節(jié)，出現(xiàn)的問題。并翻出書本把一些遺忘的知識進行了回顧!還一起探討了接下去的工作怎么進行! 第四天我們進行了各控制點之間的夾角的測量， 第五天我們進行數(shù)據(jù)整理，等下周的新任務(wù)。 第二周我們進行了測設(shè)工作。工作在老師的講解下一步一步完成得很順利。 實訓(xùn)的心得： 在過去的兩個星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對“建筑工程測量”這門課程的實習(xí)。 建筑工程測量這門課，是需要理論與實際結(jié)合的。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點。更重要的，實習(xí)能使我們在能更加 第6 / 8頁 熟練、精準的操作基礎(chǔ)上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。 所以，深知實習(xí)重要性的我必須認真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機會。 現(xiàn)在回頭看來，兩周的實習(xí)成果們的第一項任務(wù)是角度測量，由于對測量方法的不熟悉，當我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時，卻被負責(zé)計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有。之后，我們只能通過不斷對照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正。直到第二天，我們重新測過的數(shù)據(jù)符合要求時，我們?nèi)M成員才覺得苦盡甘來。每天，我們都必須在酷暑或 雨水 的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物品，在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌 ，連午休時間都舍棄。下午測到幾乎天黑才收工，我們的精神和精力都消耗了不少。 從這兩周實習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西： 首先，通過實習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度(比如能夠迅速對中整平)。 其次，通過這次實習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準還是在計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對困難，學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責(zé)的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔(dān)并積極補救。 第三，通過實習(xí)對培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神有促進作用。它增進了同學(xué)們之間的交流和團結(jié)，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。 這次測量儀器的使用和實地的測量實習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了建筑工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要加強理論與實踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每次的實習(xí)機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。 在這次的實習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認識： 1. 水準測量。學(xué)校水準路線，這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ).在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結(jié)果。外業(yè)結(jié)束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整，若超過限差，必須重測。直到合格為止。 2. 角度測量。在角度測量方面，我們一直要求精益求精。在每一個測站上，檢驗如果超限則立即返工重測。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細節(jié)都不能馬虎。在實習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗，例如，測量時的觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團結(jié)到一塊。 3. 做導(dǎo)線的最后一步是測距。在進行角度測量的同時，我們就開始了測距的工作。由于本次實習(xí)學(xué)校不允許我們用全站儀，因此，我們的距離是用皮尺測出來的。這是一項比較繁瑣的工程。由于坡度問題，導(dǎo)致了我們的很多距離的數(shù)據(jù)誤差過大，因此我們需要反復(fù)測量。花費的時間較多。 4.測距完成后我們就開始了導(dǎo)線閉合的計算，經(jīng)過反復(fù)計算及校正，我們的導(dǎo)線閉合誤差。由于計算量較大，這一部分我們也花費了半天的時間。 最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們畫好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還與我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗，大家感覺收獲都很多。 這次實習(xí)對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會。我們會珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，為日后的工作打下基礎(chǔ)。 工程測量實訓(xùn)報告范文篇二： 前言 學(xué)習(xí)過【建筑工程測量】理論知識后，進行為期三周的工程測量實訓(xùn)，通過實訓(xùn)旨在使我們?nèi)跁炌ㄕn本的理論知識和實踐知識，掌握水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的使用方法，了解全站儀的構(gòu)造及使用，學(xué)會用測回法觀測水平角，測繪導(dǎo)線控制網(wǎng)，測設(shè)閉合水準路線，運用儀器高程放樣和全站儀坐標放樣等方法。提高測繪儀器的操作技能，針對不同的工程學(xué)進行相應(yīng)的工程測量的方法，來培養(yǎng)我們的獨立工作能力、團隊協(xié)作能力精神和測繪組織管理能力。 校內(nèi)集中實訓(xùn)是在教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)，以小組為單位，每組六人。每組組長一名，副組長一名，安全員一名。進行了為期三周的實訓(xùn)，通過實訓(xùn)使我們能夠從理論高度上升到實踐高度，提高我們的計算能力和應(yīng)對事物的處理方法，能夠更好的實現(xiàn)理論與實踐的相結(jié)合，能夠為我們今后的工作和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 實踐是檢驗真理的唯一標準，只有鍛煉我們的實際能力，才能讓我們在未來面對選擇更有信心和勇氣。 四等水準測量 一、 實習(xí)目的： 1、掌握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數(shù)。 2、掌握四等水準測量的觀測、記錄、計算和校核方法。 3、熟悉四等水準測量的主要技術(shù)要求、水準路線的布設(shè)及閉合差的計算。 二、實習(xí)計劃： 1、學(xué)生分組;實習(xí)小組由四至六人組成，分別擔(dān)任觀測員、記錄員、扶尺員，設(shè)組長、副組長、安全員各一名 2、儀器配置：每小組配備DS3水準儀一臺、水準尺兩根、記錄表格、鉛筆若干、尺墊兩個。 3、實習(xí)時間：兩學(xué)時。 4、實習(xí)場地：合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院校園周邊。 5、實習(xí)內(nèi)容：每組布設(shè)一條五段閉合水準路線，計算各待點高程;進行高差閉合差的計算與調(diào)整。 三、實習(xí)步驟： 1、選擇一條閉合水準路線，按順序逐站進行觀測(四等水準路線一般沿道路布設(shè)，盡量避開土質(zhì)松軟、水準點的距離為1公里。水準點選在地基穩(wěn)固、能長久保存和便于觀測的地點)。 2、安置水準儀，張開三腳架，調(diào)節(jié)其長度，并把連接螺旋擰緊;其次，是進行粗平，先將三個腳螺旋的高度調(diào)成一樣，并處以中間的位置，然后有用前后移動腳架的一條腿，使居中圓水準氣泡居中;然后在讀數(shù)之前，應(yīng)用微傾螺旋調(diào)整管水準氣泡居中; 3、在距起點與第一個轉(zhuǎn)點大致等距離架設(shè)水準儀，在起點與第一個待測點豎立水準尺; 4、整平：先轉(zhuǎn)動兩個腳螺旋，使圓水準器的水準氣泡移向兩腳螺旋的中間位置; 使水泡居中; 5、觀測：用水準儀讀取水準尺的起點與待測點黑面上、下絲讀數(shù)，同時記錄觀測數(shù)據(jù)，符合限差要求，用水準儀讀取起點與待測點的黑面和紅面中絲讀數(shù)，記入數(shù)據(jù)。用雙面尺法進行測站檢核; 第一站檢測完畢，檢核無誤后，水準儀搬至第二站，第一個待測點的水準尺不動，尺面轉(zhuǎn)向儀器，另一把水準尺立在第二個待測上，進行觀測，依次類推，重復(fù)操作，求出數(shù)據(jù)。 6、水準路線待測完畢時，求出水準路線高差閉合差，來對水準路線高差閉合差進行檢核。 四、外業(yè)作業(yè)過程： 四等水準測量的觀測順序為：后—后—前—前 1、水準儀照準后視標尺的黑面、粗平、讀取上下絲; 2、轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使符合氣泡居中，穩(wěn)定后讀取中絲，記錄表格 3、后視標尺轉(zhuǎn)為紅面，讀取紅面中絲讀數(shù) 4、轉(zhuǎn)動望遠鏡，照準前標尺依照上述步驟讀取前視黑面上下絲，前視黑面中絲讀數(shù)和紅面中絲讀數(shù)記錄表格; 五 注意事項： 1、視線長度不超過100米; 2、前、后視距差不超過+—3mm，視距累計差不超過+—10mm; 3、紅黑面讀數(shù)差不超過+—3mm; 4、紅黑面高差之差不超過+—5mm; 5、標尺必須放正，否則誤差很大; 實習(xí)心得： 今天是測量實習(xí)的第一天，也是大學(xué)的第一次實習(xí)。早上很早就起來，懷著期待、興奮的心情來到實習(xí)場地，在實習(xí)場地，首先，分好小組，聽老師給我們講實習(xí)的內(nèi)容、要求以及以及實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，我們小組很快就選擇了一塊場地，選點、開始了我們的實習(xí)任務(wù)，剛開始以為實習(xí)很容易，我們都很期待，可在做的過程中才發(fā)現(xiàn)很多問題，很多知識是課本學(xué)不到的。周老師一邊教我們怎么測量，掌握技巧和方法;怎樣處理實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題以及處理的方法;就這樣老師不辭辛苦的教我們，我們也在不停努力的測量。雖然很忙、很累、很熱、很餓，但是看到大家都一樣的承受，一起工作，看到一天下來共同完成的實習(xí)數(shù)據(jù)后，心里很高興。今天還與我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗，交流測量的方法，大家感覺收獲很多。同時，也讓我體會到了團隊精神的重要型，團隊協(xié)作是很重要的，缺少一個組員，實習(xí)的壓力必然增大，只有互相謙讓、包容，才能把實習(xí)任務(wù)完成。每個人的粗心大意都會帶來很多的麻煩。一次實習(xí)圓滿結(jié)束，單靠個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速、高效的完成。 工程測量實訓(xùn)報告范文篇三： 測回法觀測水平角 一、實習(xí)目標： 1、熟悉全站儀的基本構(gòu)造和使用方法; 2、掌握用全站儀進行測回法水平角觀測的操作、記錄和計算方法; 二、實習(xí)計劃及準備： 1、儀器配置;全站儀一臺、三腳架一個、測仟2根、等; 2、實習(xí)時間：4小時; 三、實習(xí)內(nèi)容與要求： 1、全站儀測量水平角 2、測回法觀測水平角兩個測回，角色互換時，重新配置度盤; 四、實習(xí)步驟： 1、取出全站儀，放在三角架上，一手握住全站儀支架，一手將三腳架上的連接螺旋旋入基座底板; 2、對中;轉(zhuǎn)動光學(xué)對中器，使對中標志清晰;旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使地面點的像位于標志中心;伸縮三腳架的相應(yīng)架腿，使圓水準器氣泡居中，再旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使平盤水準管在相互垂直的兩個方個方向都居中; 3、整平;轉(zhuǎn)動照準部，使水準管大致平行任意兩個腳螺旋，兩手同時外向轉(zhuǎn)動腳螺旋使氣泡居中;將照準部旋轉(zhuǎn)90度，旋轉(zhuǎn)另一個腳螺旋，使氣泡居中; 4、對于ABCDE閉合路線，在測站點A點安裝全站儀，測出儀器高，在B、E兩點安裝棱鏡，照準B點，水平置盤為零度，測出B點的目標高，讀出AB兩點距離;然后轉(zhuǎn)向E點，讀出角度和AE距離;求得半測回角值B—E;;然后重置B點度盤，讀出AB點距離，轉(zhuǎn)向E點，讀出AE兩點距離和讀數(shù);求得半測回角值B—E; 5、重新對中、整平，測出測站點角度和距離，求出各測回角度值;然后將全站儀搬至B點，依次類推求出 其它 四個點的水平角。 實習(xí)心得： 今天是我們實習(xí)的第二天，經(jīng)過兩次實習(xí)，讓我們得到了很多、學(xué)習(xí)到了很多以及實習(xí)中遇到的各種各樣的困難;(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方，因此，選點就非常重要，點要選擇在有代表性的地方;(2)在用水準尺和經(jīng)緯儀測量的過程中，有的地方出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍內(nèi)。通過實習(xí)，可以使我們更進一步了解儀器，體會到理論知識和實踐相結(jié)合學(xué)習(xí)的重要性，通過課堂上對測量的學(xué)習(xí)，使我在腦海形成一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)目的就是將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，提高我們的工作能力和團隊協(xié)作能力。 這一天我們學(xué)習(xí)了很多知識，疲倦的我們依然很配合的使用儀器測角度、測距離來完成我們的任務(wù)，我們很有默契的在完成每一項任務(wù)，直到結(jié)束。 工程測量實訓(xùn)報告范文3篇相關(guān) 文章 ： ★ 工程測量實訓(xùn)報告范文3篇 ★ 住院醫(yī)生個人工作總結(jié)范文 ★ 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